Reklamy
Reklamy

1plan trz

Wskazówki na temat przetwarzania wzrokowego w autyzmie znajdujemy w jej kolejnej książce pt. „Mózg autystyczny”.

„Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych

Jak zidentyfikować osobę z problemami z przetwarzaniem bodźców wzrokowych:

  • Przesuwa dłonią przed oczami.
  • Przechyla głowę podczas czytania albo patrzy kątem oka.
  • Unika świateł jarzeniowych (ten problem jest szczególnie znaczący, jeżeli światła pracują w cyklu 50-60 Hz).
  • Boi się wind; ma problem z wejściem do windy i wyjściem z niej.
  • Zachowuje się jak niewidomy, próbujący się zorientować w nieznanych warunkach, na przykład na klatce schodowej w obcym domu.
  • Kiedy czyta, litery drżą przed oczami.
  • Źle widzi nocą; często nie znosi prowadzić nocą samochodu.
  • Nie lubi szybkich ruchów; unika automatycznych drzwi i wszystkich innych przedmiotów, które poruszają się szybko (oraz/lub niespodziewanie).
  • Nie lubi silnych kontrastów między czymś jasnym a ciemnym; unika jasnych, kontrastujących kolorów.
  • Nie lubi wielokolorowej podłogi i wszystkiego, co tworzy siatkę lub drabinkę.

Praktyczne rady dla osób mających problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych:

Reklamy

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Relaksacja w TUS

    Relaksacja w TUS

    Chrrr… Umiejętności, których dzieci uczą się podczas zabawy: Radzenie sobie ze stresem i lękiem, stosowanie się do poleceń oraz umiejętności z zakresu małej i dużej…

  • Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu powinny być dostosowane do ich indywidualnych potrzeb i preferencji. Poniżej znajduje się propozycja struktury sesji mindfulness, z uwzględnieniem…

  • Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory ptaków. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie…

  • Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja to kluczowa cecha, umożliwiająca przetrwanie i rozwój w obliczu trudności oraz zmian. Badania wskazują, że osoby o wysokim poziomie rezyliencji radzą sobie lepiej w…