ASPERGER AUTYZM ASD UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE EMOCJE INTEGRACJA SENSORYCZNA SI KOMUNIKACJA IPET REWALIDACJA MOTORYKA NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA MAŁE DZIECKO PERCEPCJA ZABAWA ZDROWIE
Dzieci, które mają problemy z przetwarzaniem bodźców dźwiękowych i językiem, często mówią same do siebie... Może to być po prostu głośne myślenie albo mechanizm obronny w obliczu kontaktów z innymi, które mogą być dla nich trudne. Na przykład dzieciom z trudnością przetwarzającym to, co mówią inni, i mającym tendencję do skupiania się na sobie, może... Czytaj dalej →
Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową - zestawy Ćwiczenia w poprawnym wymawianiu głosek i wiązaniu ich z odpowiednimi literami. Dostrzeganie rymu (powtarzającego się motywu) w wierszach, piosenkach. Kierowanie uwagi słuchowej na bodźce dźwiękowe: Pokaż na rysunku, które zwierze się teraz odezwało;Poszukaj gdzie jest schowany budzik;Poruszaj się w rytm muzyki (szybko lub wolno). Nazywanie barwy głosu (męski, kobiecy,... Czytaj dalej →
Przetwarzanie dźwięków odnosi się do sposobu w jaki odbieramy informacje i rozumiemy to, co słyszymy Najpierw musimy zdekodować to, co słyszymy - tzn. rozróżnić dźwięki, np. wysokie i niskie - i poukładać je w sensowną całość złożoną ze słów i pojęć, które stara się przekazać druga osoba. Język polega na przetwarzaniu dźwięków oraz wyrażaniu myśli,... Czytaj dalej →
Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.
sylwiaiwan