Reklamy
Reklamy
1026163.large

Ple ple ple ple – bach bach bach.

„Dwa największe błędy w dyscyplinowaniu małych dzieci popełniane przez rodziców i opiekunów to 1) za dużo gadania i 2) za dużo emocji. Traktowanie dzieci jak małych dorosłych i wpadanie w kaznodziejski ton przynosi złe skutki dlatego, że nadmiar informacji powoduje u dzieci irytację, dezorientację i zmęczenie, co zmniejsza szansę na to, że będą one nas słuchać. Niekończące się trajkotanie prowadzi też do syndromu „mówisz – perswadujesz – kłócisz się – krzyczysz – bijesz”.

Dlaczego nadmiar emocji u rodziców niekorzystnie wpływa na dyscyplinę?

Dzisiaj często słyszy się, że dobrze jest „wyrzucić wszystko z siebie” i okazywać swoje uczucia. Nowoczesna psychologia zdaje się hołdować uniwersalnemu zaleceniu „Pokaż swoje prawdziwe ja i nie tłum swoich uczuć”.

Czy to jest dobra rada dla rodzica?

Powiedzmy, że pół na pół. Oto ta dobra połowa: jeśli żywisz pozytywne uczucia wobec dziecka, okazuj je bez wahania. Wyrażaj swoją miłość i wydzielaj pochwały. W ten sposób dziecku nie zaszkodzisz, wręcz przeciwnie – zrobisz coś dobrego.

Jednak jest jeszcze zła strona uzewnętrzniania swoich uczuć – dotyczy to sytuacji, kiedy rodzic jest zły na swoje dzieci. Brak kontroli nad sobą w takich sytuacjach może być problemem, ponieważ rozeźleni rodzice często dokonują złych uczynków. Rozeźleni rodzice mogą wrzeszczeć, krzyczeć, poniżać i dręczyć, mogą także narazić dzieci na fizyczny ból. Metoda 1-2-3 w równym stopniu skupia się na opanowaniu gniewu u rodzica, co na zapanowaniu nad zachowaniem dziecka” (Phelan, 2015).

źródło: Dr Thomas Phelan: Wychowawcze czary-mary…”, Helion, Gliwice 2014

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory nasion. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Scenariusz zajęć dostosowanych do potrzeb przedszkolaków ze spektrum autyzmu. Wstęp (przykładowy wstęp) Powitanie: Nauczyciel: Dzień dobry, drogie dzieci! Witam Was serdecznie na dzisiejszych zajęciach. Jak…