Lekcja 1

Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Spektrum autyzmu: ASD: autyzm, zespół Aspergera: neuroróżnorodni

Cel:

• uwaga / uważność
• aktywne słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem
• umiejętności poznawcze
• ćwiczenia językowe
• rozbudzanie ciekawości
• wykonywanie poleceń
• rozpoznawanie kolorów,
• kolorowanie

Materiały:

• arkusze z Mikołajem,
• ołówki,
• pudełko z kredkami.

Arkusz

Mikołaj

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

Pytania do tekstu:

1. Czy Mikołaj jest chudy?…………………………………………………………………………..
2. Czy Mikołaj jest smutny? ………………………………………………………………………………….
3. W jakim kolorze ubiera się Mikołaj?………………………………………………………………………….
4. Co Mikołaj ma w worku?…………………………………………………
5. Co robi Mikołaj? ………………………………………………………………………………………
6. Czym jeździ Mikołaj?……………………………………………………………………………….
7. Gdzie mieszka Mikołaj? ………………………………………………………………………………..

Czytanka:

Mikołaj

#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Przykładowa ocena opisowa

📌 Jak napisać ocenę opisową ucznia z autyzmem – krok po kroku (+ checklisty) Przewodnik praktyczny z szablonami i gotowymi sformułowaniami (ASD/ZA)

3 lutego 2026

Adaptacja do przedmiotów szkolnych

Nauka języka angielskiego u uczniów z ASD – słownictwo tematyczne i karty obrazkowe

2 lutego 2026

Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Język sprawozdania bez stygmatyzacji – gotowe sformułowania (ASD / ZA)

30 stycznia 2026