Reklamy
Reklamy

STUDIUM INDYWIDUALNEGO PRZYPADKU UCZNIA
ZE SPEKTRUM AUTYZMU W KL. I SZKOŁY PODSTAWOWEJ- w świetle
badań własnych

1. Stan zdrowia i poziom sprawności psychofizycznych dziecka


Igor urodził się w 2014r. o czasie, w 38 tygodniu ciąży. Ciąża przebiegała
bez komplikacji, matka w czasie ciąży nie chorowała, nie paliła, nie spożywała alkoholu. Igor jest jedynakiem, urodził się w pełnej rodzinie (mieszka również z dziadkami od strony matki). Rodzice nie dostrzegali żadnych problemów w zachowaniu, aż do momentu, w którym chłopiec poszedł do przedszkola. To nauczyciel- wychowawca dostrzegł niepokojące zachowania w funkcjonowaniu dziecka. Rodzice długo nie dopuszczali do siebie myśli, że może być „coś nie tak”. Po licznych namowach ze strony wychowawcy i pedagoga szkolnego w końcu zdiagnozowano chłopca w PPPP. Igor otrzymał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na: Niepełnosprawność dziecka lub ucznia ze spektrum autyzmu/ zespołem Aspergera. Uczeń został zdiagnozowany bardzo późno (I semestr nauki w kl. I).
W grudniu został mu przydzielony nauczyciel wspomagający (w wymiarze 12 godz.), który pomaga uczniowi w klasie. Uczeń uczęszcza również na zajęcia rewalidacyjne (2 godz. w tygodniu) i zajęcia korekcyjno- kompensacyjne (2 godz. tygodniowo). Powinien mieć również Terapię Integracji Sensorycznej, ale ze względu na duże koszty nie uczęszcza na nią. Aktualnie sytuacja ucznia skomplikowała się, ponieważ rodzice są w trakcie rozwodu. Ojciec wyprowadził się z domu , a matka utrudnia mu kontakty z dzieckiem, mimo chęci ze strony taty. Chłopiec jest zżyty z tatą i brakuje mu tego kontaktu.

2. Relacje dziecka ze spektrum autyzmu z rówieśnikami w grupie klasowej
oraz z nauczycielami

Ciąg dalszy: Przykładowy Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy

Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Co wskazuje ci kierunek? Wyznaczanie celów – zajęcia terapeutyczne ASD

    Co wskazuje ci kierunek? Wyznaczanie celów – zajęcia terapeutyczne ASD

    Pewnego wieczoru, terapeutka Anna spotkała się z Markiem, uczniem ze spektrum autyzmu, aby omówić cele jego terapeutycznych zajęć. Siedzieli na zewnątrz, patrząc na nocne niebo.…

  • Każdy dzień to wspaniały dar. Praktykowanie wdzięczności

    Każdy dzień to wspaniały dar. Praktykowanie wdzięczności

    Każdy dzień to wspaniały prezent! Chciałabym opowiedzieć ci dziś o pewnym niezwykłym notatniku – dzienniku wdzięczności. Możemy w nim wyrażać wdzięczność za to, co posiadamy,…

  • Nieustająca potrzeba…

    Nieustająca potrzeba…

    Nieustająca potrzeba Doskonalenia To mnie utrzymuje na powierzchni codzienności. Kiedyś napisałam „wspinam się na szczyty moich możliwości… przepływam oceany łez. Uśmiecham się do siebie… Do…

  • Liść jarzębiny – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść jarzębiny – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…