IPET WOPFU-dostosowanie wymagań edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów - spektrum autyzmu Zespół Aspergera /autyzm
Tag: #wopfu
4 przykładowe Wielospecjalistyczne Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia WOPFU - Uczeń z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną (spektrum autyzmu) WOPFU - Dziecko z niepełnosprawnością ruchową WOPFU - Uczennica z zespołem Aspergera WOPFU - Uczeń ze spektrum autyzmu
Przykładowy IPET dla ucznia z Zespołem Aspergera
Przykładowy Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny - IPET dla ucznia ze spektrum autyzmu
IPET i WOPFU dla dziecka z autyzmem, przykład
Joey Joey to dziesięcioletni chłopiec z ASD i ID (inne niepełnosprawności rozwojowe/intelektualne). Chodzi do czwartej klasy dla dzieci ze specjalnymi potrzebami. Niedawno zaczęły się u niego pojawiać bardziej niebezpieczne zachowania, w tym rzucanie krzesłami, przewracanie szafek na dokumenty oraz SIB (zachowania autoagresywne), (np. gryzienie siebie, uderzanie głową, drapanie się po twarzy) a także agresja wobec … Czytaj dalej Spektrum autyzmu – Ocena funkcjonalna do planu wspierania zachowania – Przypadek Joeya
Arkusz oceny opisowej ucznia - przykłady
Opis przypadku: Szczegółowa diagnoza logopedyczo - pedagogiczna UCZEŃ WIEK : 7,6 MOTORYKA DUŻA: Do 3 r.ż. rozwój tej sfery przebiegał prawidłowo. Chłopiec nabywał kolejne umiejętności takie jak siedzenie, raczkowanie, chodzenie, kopanie piłki zgodnie ze standardowymi normami. Później również nie nastąpiło zahamowanie zdobywania kolejnych sprawności. W chwili obecnej chłopiec nie ma trudności z szybkim przemieszczaniem się. … Czytaj dalej Opis przypadku: Szczegółowa diagnoza logopedyczo – pedagogiczna i przykłady ćwiczeń
Dyskalkulia - trudności i wskazówki do pracy z uczniem
Zespół Aspergera opis i analiza funkcjonowania WOPFU
autyzmwszkole.com 
Musisz się zalogować aby dodać komentarz.