🌿 Wstęp dla dzieci z pytaniami
Dzieci, dzisiaj mamy szczególne święto – Dzień Spadającego Liścia. To czas, kiedy witamy jesień i bawimy się wśród jej kolorów. 🍂
👉 Spójrzcie za okno – jakie kolory widzicie na drzewach? (dzieci odpowiadają: żółty, czerwony, brązowy…).
Jesienią liście zmieniają barwy, a potem opadają na ziemię.
Dlaczego tak się dzieje? 🤔
Latem liście są zielone, bo mają w sobie barwnik – chlorofil, który pomaga drzewu pobierać światło i robić z niego energię. Ale jesienią chlorofilu jest coraz mniej i wtedy pokazują się inne kolory: żółty, pomarańczowy i czerwony.
👉 A czy wiecie, dlaczego liście spadają?
Drzewa przygotowują się do zimy – robią zapasy energii i nie chcą tracić sił na liście. Dzięki temu mogą przetrwać chłód i mróz. To trochę tak, jakby drzewa zakładały ciepłą kołderkę z liści, które opadają wokół ich pnia. 🌳✨
Jesień to pora roku pełna zmian:
- dni stają się krótsze,
- rano jest chłodniej,
- pojawiają się kasztany i żołędzie,
- a w powietrzu unosi się zapach wilgotnej ziemi i wiatru.
👉 Co Wy najbardziej lubicie robić jesienią? Bawić się w liściach, zbierać kasztany, a może patrzeć na kolorowe drzewa?
Dzisiaj będziemy obserwować, dotykać i bawić się liśćmi, aby lepiej poznać jesień. 🍁
📍 Miejsce: sala przedszkolna / ogród przedszkolny / park szkolny
⏰ Czas trwania: 45–60 minut
👧👦 Adresaci: dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym ze spektrum autyzmu
Cele zajęć
- Poznawcze: rozwijanie wiedzy o jesieni, poznawanie właściwości liści i ich kolorów.
- Sensoryczne: doświadczenie różnorodnych bodźców wzrokowych, dotykowych i słuchowych.
- Społeczne: nauka współdziałania w grupie, czekania na swoją kolej, dzielenia się materiałami.
- Komunikacyjne: ćwiczenie nazywania kolorów, faktur, kształtów i emocji.
- Emocjonalne: budowanie pozytywnych skojarzeń z jesienią i przyrodą.
Przebieg zajęć
1. Powitanie w kręgu – „Jesienne pozdrowienie” (5 min)
- Nauczyciel rozdaje każdemu dziecku liść z kolorowego papieru.
- Dzieci podają sobie nawzajem liść, mówiąc: „Dzień dobry, jestem… i lubię kolor…”.
- Jeśli dziecko ma trudności, może pokazać kolor palcem lub wybrać z tablicy komunikacyjnej (PECS, piktogramy).
👉 Cel: integracja i przygotowanie do zajęć.
2. Zabawa sensoryczna – „Dotknij i zgadnij” (10 min)
- W worku znajdują się różne liście (świeże, suche, duże, małe).
- Każde dziecko dotyka liścia bez patrzenia i próbuje zgadnąć: „Miękki czy szorstki?”, „Duży czy mały?”.
- Nauczyciel pomaga, zadając pytania naprowadzające i pokazując obrazki z opcjami odpowiedzi.
👉 Cel: rozwój zmysłu dotyku i porównywanie właściwości przedmiotów.
3. Eksperyment – „Dlaczego liście spadają?” (10 min)
- Nauczyciel pokazuje liść zielony i liść brązowy.
- Krótka pogadanka: „Latem liście są zielone, jesienią tracą kolor i spadają. To tak, jakby drzewo szykowało się do snu.”
- Dzieci dmuchają na liście – obserwują, że liście są lekkie i spadają na ziemię.
- W parach puszczają liście z wysokości, obserwując ruch spadających elementów.
👉 Cel: proste wprowadzenie do zjawisk przyrodniczych, stymulacja oddechowa.
4. Praca plastyczna – „Jesienne drzewo” (15 min)
- Każde dziecko otrzymuje kontur drzewa na dużej kartce.
- Zadanie: przyklejanie liści, odbijanie farbą dłoni lub stemplowanie gąbką w kolorach jesieni (żółty, czerwony, pomarańczowy, brązowy).
- Można dodać brokat lub kawałki bibuły, aby praca była bardziej atrakcyjna sensorycznie.
👉 Cel: rozwijanie motoryki małej, kreatywności i ekspresji.
5. Zabawa ruchowa – „Spadające liście” (10 min)
- Nauczyciel rozrzuca liście w sali lub na placu.
- Zadania dla dzieci:
- Na sygnał podnieś jeden żółty liść.
- Skacz po liściach ułożonych na podłodze jak po stopniach.
- Zatrzymaj się jak drzewo, gdy nauczyciel powie „wiatr ucichł”.
👉 Cel: rozwój koordynacji ruchowej, nauka reagowania na polecenia.
6. Zakończenie i relaks – „Jesienny odpoczynek” (5 min)
- Dzieci kładą się na dywanie, zamykają oczy i słuchają nagrania z odgłosami jesiennego wiatru i liści.
- Każde dziecko może trzymać w dłoni wybrany liść jako „talizman spokoju”.
👉 Cel: wyciszenie, samoregulacja i pozytywne zakończenie zajęć.
Materiały
- Prawdziwe i papierowe liście, worek sensoryczny.
- Kartki z konturem drzewa, klej, farby, gąbki, bibuła.
- Nagranie z odgłosami jesieni.
- Piktogramy do komunikacji.
Wskazówki dla nauczyciela
- Dostosuj tempo do możliwości dzieci – niektóre etapy mogą być krótsze.
- Stosuj podpowiedzi wizualne – tablice z kolorami, gesty, piktogramy.
- Chwal i wzmacniaj nawet drobne próby zaangażowania dziecka.
- Jeśli to możliwe – przenieś zajęcia do ogrodu lub parku, aby dzieci doświadczyły jesieni wszystkimi zmysłami.
#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
autyzmwszkole.com 
