Dzień Dobroci, obchodzony 13 listopada, to idealna okazja do podkreślenia znaczenia życzliwości, pomocy i dobrych uczynków. Organizacja takich zajęć w przedszkolu pozwala dzieciom ze spektrum autyzmu lepiej zrozumieć wartość współpracy i empatii.

Cele zajęć:

• Rozwijanie umiejętności społecznych i emocjonalnych.
• Kształtowanie postawy życzliwości i pomocy innym.
• Nauka pracy zespołowej.

Materiały potrzebne:

• Obrazki przedstawiające akty dobroci (np. pomoc koledze, uśmiech, przytulenie).
• Kolorowe karty „Dobre uczynki”.
• Balony, naklejki, kredki.
• Książka z opowiadaniem o dobroci (np. „Pomocna Łapka”).
• Nagranie z piosenką o życzliwości.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie i wprowadzenie do tematu
   Nauczyciel wita dzieci ciepłym uśmiechem i zaprasza je do koła. Krótko opowiada o Dniu Dobroci, jego historii i znaczeniu. Pyta dzieci, czym według nich jest dobroć i jak mogą ją okazywać.
2. Opowiadanie – „Bądź Dobrym Małym Skarbem”
   W pewnym przedszkolu mieszkał mały misio o imieniu Skarbek. Skarbek był wyjątkowy – zawsze myślał o innych i pomagał, gdy tylko mógł. Pewnego dnia zauważył, że jego przyjaciółka, wiewiórka Zosia, nie ma co jeść, bo zapomniała schować zapasy na zimę i ktoś je zabrał.– Nie martw się, Zosiu! – powiedział Skarbek. – Pomogę Ci zebrać nowe orzeszki! Skarbek zorganizował swoich przyjaciół – jeża Filipa, sarenkę Lusię i ptaszka Frania – aby wspólnie pomóc Zosi. Każdy z nich przynosił orzeszki, jagody i inne smakołyki. Gdy skończyli, Zosia była tak wdzięczna, że uścisnęła wszystkich i powiedziała:– Jesteście prawdziwymi przyjaciółmi! Dzięki Wam wiem, że dobroć ma ogromną moc.Nauczyciel po przeczytaniu opowiadania pyta dzieci:
   • Kto w opowiadaniu był życzliwy?
   • Jak czuły się osoby, którym pomógł Skarbek?
   • Czy sami kiedykolwiek pomogliśmy komuś?
3. Zabawa ruchowa „Balon życzliwości”
   Każde dziecko otrzymuje balon, na którym rysuje symbol życzliwości (uśmiech, serce). Następnie wszyscy tańczą przy piosence o życzliwości, starając się delikatnie odbijać balony i podawać je innym uczestnikom.
4. Kolorowe karty „Dobre uczynki”
   Nauczyciel rozdaje dzieciom karty przedstawiające różne dobre uczynki, np. pomoc w sprzątaniu, przytulenie kolegi, podzielenie się zabawką. Zadaniem dzieci jest wybranie jednej karty i podzielenie się swoimi pomysłami na okazanie dobroci.
5. Tworzenie plakatu „Łańcuch życzliwości”
   Każde dziecko rysuje lub pisze jedno dobre słowo lub czynność na kawałku papieru. Kartki są łączone w długi łańcuch, który symbolizuje wspólną siłę życzliwości.
6. Podsumowanie i nagrody
   Nauczyciel dziękuje dzieciom za aktywny udział i podkreśla, że każdy akt życzliwości, nawet najmniejszy, ma znaczenie. Dzieci otrzymują drobne nagrody, np. naklejki z motywem serca.

Najczęściej zadawane pytania:

Dlaczego warto obchodzić Dzień Dobroci w przedszkolu?
Dzień Dobroci pozwala dzieciom uczyć się empatii, współpracy i życzliwości, co jest niezwykle ważne dla ich rozwoju społecznego.

Jakie aktywności najlepiej sprawdzą się podczas takich zajęć?
Zabawy ruchowe, opowiadania, wspólne rysowanie i dzielenie się pomysłami na okazanie dobroci są skutecznymi formami nauki dla przedszkolaków.

Czy dzieci ze spektrum autyzmu również mogą skorzystać z takich zajęć?
Oczywiście! Dzieci ze spektrum autyzmu, przy odpowiednim wsparciu i dostosowaniu metod, mogą świetnie uczestniczyć w takich zajęciach, rozwijając swoje umiejętności społeczne.

Organizacja Dnia Dobroci w przedszkolu to znakomity sposób na wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci, zwłaszcza tych ze spektrum autyzmu.