Tajemniczy i przyjazny scenariusz zajęć Halloween dla dzieci ze spektrum autyzmu – Tajemnicza Noc w Zamku Cieni. Twórcze zabawy, rozwijanie wyobraźni, oswajanie emocji i nauka współpracy w bezpiecznej atmosferze pełnej przyjaznych duszków i cieni.
Wprowadzenie do zajęć: Tajemnicza Noc w Zamku Cieni
Nauczyciel zaczyna zajęcia, opowiadając dzieciom historię o tajemniczym miejscu, ukrytym daleko za wzgórzami i lasami, które nazywa się Zamkiem Cieni. To niezwykły zamek, który pojawia się tylko nocą, kiedy światła gasną, a w ciemności budzą się jego zaczarowani mieszkańcy. Ale nie martwcie się – to nie jest przerażające miejsce! Zamek Cieni to dom dla duszków, małych nietoperzy i przyjaznych cieni, które są ciekawe świata i zawsze chętne do zabawy. W tej krainie nic złego się nie wydarzy, a każde stworzenie ma za zadanie strzec odwagi, przyjaźni i uśmiechu.
Nauczyciel zaprasza dzieci, by zamknęły oczy i wyobraziły sobie, że stają przed wielką, drewnianą bramą zamku, która skrzypi cicho, gdy powoli się otwiera. Za nią czeka na nich przyjazny świat pełen delikatnych cieni, które niczym latarnie prowadzą drogę po tajemniczych komnatach. Nauczyciel zachęca uczniów, aby wyobrazili sobie, co mogą zobaczyć za bramą. Może jest tam pokój, w którym słychać tylko śmiech? Albo ukryta biblioteka, gdzie książki opowiadają historie same z siebie? Każdy z uczniów może poczuć się jak odkrywca, gotowy na spotkanie z magicznymi mieszkańcami Zamku Cieni.
Opowiadanie: Zamek Cieni
W dalekiej, tajemniczej krainie, skrytej w cieniu ogromnych drzew, stał niezwykły zamek. Był to Zamek Cieni, miejsce, które żyło swoim własnym życiem, pojawiając się tylko wtedy, gdy zapadała noc. Zamek był wysoki i pokryty wijącymi się bluszczami, a jego wieże dotykały chmur. Ściany zamku odbijały księżycowe światło, nadając mu srebrzysty, migoczący blask.
Mówi się, że każdy, kto odwiedzi ten zamek, spotka tam przyjazne duszki i cienie, które lubią bawić się w chowanego. Te duszki nie są jak duchy ze strasznych opowieści – mają miękkie, błyszczące oczy, które migoczą jak gwiazdy, i ciche, śpiewające głosy, które przyciągają do siebie śmiałków. Najbardziej lubią bawić się przy księżycowym świetle, gdy cała kraina pogrążona jest w ciszy. Można wtedy usłyszeć, jak cicho śmieją się w swoich cieniach i radośnie szepczą, zapraszając nowych przyjaciół do zabawy.
Pewnej nocy do Zamku Cieni przybył mały duszek o imieniu Iskierka. Był młody i ciekawy świata, a jego ulubioną zabawą było znajdowanie nowych, magicznych miejsc w zamku. Przemierzał długie korytarze, zaglądał do tajemniczych komnat i odkrywał ukryte przejścia. W jednej z sal spotkał inne duszki, które tańczyły wokół świecących, unoszących się w powietrzu kul – były to zaczarowane światła, które zawsze wskazywały drogę do wyjścia każdemu, kto zabłądził.
Iskierka zaprzyjaźnił się z cieniem o imieniu Cinka. Cinka była trochę nieśmiała, zawsze kryła się za ścianami i tylko czasami wychylała się, żeby pośmiać się z żartów innych duszków. Razem odkryli największą tajemnicę zamku – magiczny ogród, który znajdował się w ukryciu na dachu zamkowej wieży. Było to miejsce pełne cichych, śpiewających kwiatów, które otwierały swoje płatki tylko wtedy, gdy ktoś opowiadał im historie. Iskierka i Cinka siadali tam i opowiadali kwiatom o wszystkim, co widzieli, a kwiaty odpowiadały im melodiami, których nigdy nie słyszeli.
Pewnego dnia, gdy w zamku pojawiły się dzieci z odległej krainy, Iskierka i Cinka postanowili zabrać je na nocne zwiedzanie zamku. Dzieci, choć początkowo nieco przestraszone, szybko odkryły, że zamek jest przyjazny i pełen niespodzianek. Cienie na ścianach machały do nich, a duszki śpiewały piosenki o odwadze i przyjaźni. Dzieci bawiły się z duszkami w chowanego, odkrywały sekretne przejścia i słuchały śpiewających kwiatów w magicznym ogrodzie.
Zamek Cieni stał się dla dzieci miejscem, gdzie mogły przełamać swoje obawy i poczuć się bezpiecznie w świecie, który wcześniej wydawał im się tajemniczy. Dzięki Iskierce, Cince i ich przyjaciołom dzieci nauczyły się, że nawet to, co nieznane, może być piękne i pełne dobra, jeśli tylko damy sobie szansę na poznanie tego w swoim tempie i w towarzystwie prawdziwych przyjaciół.
Grupa docelowa: Uczniowie ze spektrum autyzmu
Czas trwania: 45 minut
Cel zajęć: Rozwijanie kreatywności i wyobraźni, nauka współpracy, oswajanie z różnymi emocjami, w tym strachem w bezpieczny sposób.
Cele szczegółowe:
- Rozwijanie wyobraźni poprzez zabawy tematyczne związane z Halloween.
- Wspieranie umiejętności społecznych poprzez współpracę w grupie.
- Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa i oswajanie z emocjami poprzez elementy teatralne.
- Budowanie atmosfery współpracy i wzajemnego wsparcia.
Materiały:
- Kolorowe światła lub latarki do tworzenia cieni
- Dekoracje Halloweenowe: papierowe duchy, nietoperze, pajęczyny, dynie
- Zestaw akcesoriów: czapki czarownic, maski, peleryny (dla chętnych)
- Karty z symbolami emocji (radość, strach, zaskoczenie)
- Rekwizyty do zabawy w „poszukiwanie skarbów” (np. małe cukierki, niespodzianki)
Przebieg zajęć:
1. Wprowadzenie do tematu (5 minut)
Nauczyciel rozpoczyna zajęcia, opowiadając historię o Zamku Cieni, tajemniczym miejscu, w którym mieszkają przyjazne duszki i magiczne stwory. Jest to bezpieczne miejsce pełne zabawnych niespodzianek, gdzie strach jest tylko chwilowy i szybko zmienia się w radość. Uczniowie dowiadują się, że dziś sami będą mogli odkryć tajemnice tego zamku i poznać jego niezwykłych mieszkańców. Po opowiadaniu można przeprowadzić krótki quiz:
Quiz do opowiadania Zamek Cieni
Pytanie 1:
Jak nazywa się zamek, w którym odbywa się akcja opowiadania?
A) Zamek Marzeń
B) Zamek Cieni
C) Zamek Kwiatów
Pytanie 2:
O jakiej porze dnia pojawia się Zamek Cieni?
A) Rano
B) W południe
C) Nocą
Pytanie 3:
Jak nazywał się przyjazny duszek, który odkrywał tajemnice zamku?
A) Iskierka
B) Cinka
C) Świetlik
Pytanie 4:
Kogo Iskierka spotkał w zamku?
A) Przyjaznego smoka
B) Cinkę, nieśmiałego cienia
C) Tajemniczego rycerza
Pytanie 5:
Co odkryli Iskierka i Cinka na dachu zamku?
A) Skarb pełen złota
B) Magiczny ogród ze śpiewającymi kwiatami
C) Sekretną komnatę pełną książek
Pytanie 6:
Czego nauczyły się dzieci, które odwiedziły Zamek Cieni?
A) Jak się bawić w chowanego
B) Jak zaprzyjaźniać się i pokonywać strach
C) Jak grać na instrumentach
Pytanie 7:
Co robiły duchy i cienie, aby powitać dzieci?
A) Tańczyły i machały do nich
B) Ukryły się przed nimi
C) Zrobiły hałas, żeby ich przestraszyć
Pytanie 8:
Jakie uczucia odczuwały dzieci, kiedy poznawały Zamek Cieni?
A) Tylko strach
B) Radość, ciekawość i odrobinę strachu
C) Znudzenie
Quiz będzie ciekawym dodatkiem do zajęć i pomoże dzieciom lepiej zapamiętać historię z Zamku Cieni.
2. Zabawa w cienie i światła (10 minut)
Nauczyciel włącza delikatne światła i latarki, które rzucają cienie na ściany, tworząc wrażenie nocnej atmosfery zamku. Dzieci mogą tworzyć cienie rąk w kształcie duchów, nietoperzy lub innych kształtów. Nauczyciel opowiada, że cienie są jak przyjazne duchy, które tylko nas obserwują, chcąc się z nami zaprzyjaźnić. Każde dziecko może nadać swemu cieniowi imię i wymyślić, jaką ma on moc, np. Duszka Odwagi czy Przyjaciela Nocy.
3. Poszukiwanie Halloweenowych skarbów (15 minut)
Dzieci otrzymują mapę (prostą kartkę z rysunkiem pokoju lub szkoły z zaznaczonymi punktami), według której muszą odnaleźć ukryte Halloweenowe skarby – małe upominki, cukierki lub figurki duszków. Zadaniem każdego dziecka jest znalezienie jednego skarbu, co daje poczucie sprawczości i satysfakcji. Dzieci mogą współpracować i pomagać sobie nawzajem, a nauczyciel wspiera ich, dając wskazówki, kiedy potrzeba.
4. Krótkie przedstawienie emocji (10 minut)
Dzieci dostają karty z emocjami (radość, strach, zaskoczenie) i mają za zadanie, przy pomocy nauczyciela, pokazać lub opowiedzieć, co czuje ich „duchowy przyjaciel z zamku”. Nauczyciel wyjaśnia, że duchy również mogą czuć różne emocje, które są normalne i bezpieczne. Każde dziecko może opowiedzieć krótką historię, jak jego duszek pokonał swój strach, np. przechodząc przez zaczarowane drzwi.
5. Zakończenie i podziękowanie za wspólną zabawę (5 minut)
Na zakończenie nauczyciel zaprasza dzieci do wspólnego okrzyku, który „rozpędza wszystkie strachy i przywołuje przyjaźń”. Dzieci żegnają swoje „duchy” i kończą zajęcia krótkim podziękowaniem za wspólną zabawę w „Zamku Cieni”.
Najczęściej zadawane pytania
1. Dlaczego warto organizować zajęcia o tematyce Halloween dla dzieci ze spektrum autyzmu?
Zajęcia Halloweenowe pomagają dzieciom oswoić się z tematyką strachu w kontrolowany i przyjazny sposób. Poprzez zabawę dzieci uczą się rozpoznawania emocji, wyrażania siebie oraz współpracy.
2. Czy zajęcia mogą wywołać lęk u dzieci?
Zajęcia są tak zaplanowane, aby wywołać atmosferę bezpieczeństwa i przyjazności. Dzieci poznają duchy jako przyjazne istoty, a wszystkie czynności i zabawy mają charakter łagodny, zabawowy i wspierający.
3. Jakie korzyści społeczne przynosi udział w takich zajęciach?
Zajęcia te uczą dzieci współpracy i pomagania sobie nawzajem, co rozwija umiejętności społeczne i ułatwia dzieciom budowanie pozytywnych relacji. Wspólna zabawa wprowadza elementy komunikacji i wzajemnego wsparcia.
4. Czy dzieci muszą przebierać się na Halloween?
Nie, przebranie jest opcjonalne. Zajęcia są dostosowane do dzieci, które mogą czuć się niekomfortowo w przebraniach, więc mogą uczestniczyć w nich bez dodatkowych rekwizytów.
Ten kreatywny scenariusz na Halloween dla dzieci ze spektrum autyzmu zapewnia bezpieczne i wspierające środowisko, sprzyja rozwojowi umiejętności społecznych oraz rozwija wyobraźnię.
autyzmwszkole.com 
