Notowanie kolejności zdarzeń i wizualizacja tekstu

Dla uczniów z trudnościami w pisaniu tekstów, którzy mają problemy z zapamiętywaniem porządku informacji dobrym rozwiązaniem jest notowanie kolejności zdarzeń przedstawionych w przeczytanej historii "Powinny to być krótkie zapiski, np. w postaci punktów, dotyczące tylko najważniejszych wydarzeń. Przydadzą się one uczniom, gdy będą przygotowywać ustne streszczenie historii. Tytuł:___________________________________________________________________________________ Autor:___________________________________________________________________________________ Kolejność zdarzeń Rozdział I ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Rozdział … Czytaj dalej Notowanie kolejności zdarzeń i wizualizacja tekstu

Pomoc w zapisywaniu tekstu

Głównym celem ćwiczeń, których podstawą jest twórcze pisanie, to oczywiście zachęcanie uczniów do tworzenia tekstów, niemniej jednak nie musi to być równoznaczne z fizycznym aktem zapisywania Wiele dzieci z dysleksją czy ASD miewa bowiem doskonałe pomysły, ale ponieważ mają kłopoty z pisaniem, trudno jest im przekazać te pomysły w formie tekstu. Wówczas koniecznością może okazać … Czytaj dalej Pomoc w zapisywaniu tekstu

Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu

Co lubię najbardziej? - Co zrobić przed napisaniem tekstu? Sporządzanie mapy myśli to doskonały sposób na uporządkowanie pomysłów przed napisaniem tekstu. Przeprowadź burzę mózgów i poproś uczniów o przygotowanie listy wszystkiego, co lubią najbardziej – powinna się ona składać z dziesięciu elementów uporządkowanych w skali od jednego do dziesięciu, przy czym jeden będzie najwyższą oceną. … Czytaj dalej Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu

Gra pajęczyna – grupa (scenariusz)

Gra pajęczyna polega na stworzeniu pajęczej sieci, której częścią jest każdy członek grupy Czego dziecko się uczy: Pierwszoplanowe: Współpraca, stosowanie się do poleceń, opowiadanie o sobie. Drugoplanowe: Samokontrola, koncentrowanie uwagi. Poziom trudności: Dla początkujących Niezbędne umiejętności: Dzieci muszą umieć stosować się do prostych instrukcji werbalnych oraz posiadać podstawowe umiejętności samokontroli i koncentrowania uwagi. Potrzebne materiały: … Czytaj dalej Gra pajęczyna – grupa (scenariusz)