Pada śnieg – zabawa relaksacyjna

Reklamy

Cele:

wzbogacenie wiedzy na temat charakterystycznych cech zimy,
doskonalenie sprawności manualnej
wydłużanie fazy wydechowej
rozwijanie twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

Wiersz „Śnieg” Doroty Kossakowskiej, muzyka relaksacyjna, papierowe śnieżynki, białe kartki, kredka w kolorze niebieskim, buźki uśmiechnięte i smutne

Przebieg zabawy

1 „Śnieg” – słuchanie wiersza.

Niebo sypie białym śniegiem,

Od samego rana.

Już przykryte wszystkie dachy,

A Kasia zaspana.

Śnią się Kasi śnieżne zaspy

I góry wysokie,

Które z chęcią oglądała.

Tuż przed Nowym Rokiem.

2. Rozmowa na temat wiersza.

Dzieci wymieniają charakterystyczne cechy zimy.

3. „Śnieżynki” – ćwiczenia oddechowe.

Nauczyciel rozsypuje papierowe śnieżynki. Dzieci obserwują spadające śnieżynki, podnoszą je z podłogi. Trzymają śnieżynkę w prawej, a później w lewej ręce i dmuchają na nią w taki sposób, aby poruszała się. Następnie kładą śnieżynkę na dłoni i zdmuchują ją.

Reklamy

4. „Śnieg pada” – zabawa relaksacyjna.

Dzieci leżą na dywanie, słuchają spokojnej muzyki i opowiadania nauczycielki.

W zimowy dzień dzieci wybrały się do parku. Na dworze panował mróz a z nieba leciały płatki śniegu. Wirowały na wietrze i leciutko spadały na ziemię. Niektóre z nich lądowały na gałęziach drzew. Układały się jedna obok drugiej i tworzyły mięciutką pierzynkę. Zziębnięty wróbel usiadł na gałęzi i strącił kilka śnieżynek. Spadły na ziemię. Dołączyły do innych śnieżynek, aby tworzyć coraz większą gromadkę. Nagle zerwał się wiatr i poderwał śnieżynki do góry. Przez moment wirowały w powietrzu, ale po chwili znów były na ziemi. Dzieci chodziły po śniegu i wysłuchiwały się w szum wiatru. Kiedy mróz zaczął szczypać w nosy i policzki, wróciły do przedszkola.

5. „Ślady na śniegu” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

Na dywanie rozłożone są białe kartki. Dzieci chodzą lub biegają, a na sygnał „śnieg”, jak najszybciej stają na kartce.

6. „Celny rzut” – zabawa zręcznościowa.

Każde dziecko bierze kartkę, na której stało, zgniata ją w dłoniach tworząc kulkę. Następnie dzieci trenują rzuty do celu wrzucając papierowe kule do kosza.

7. „Śnieżynki” – rysowanie kredkami.

Na białej kartce dzieci rysują niebieską kredką śnieżynki. Wykonane prace zawieszają na tablicy. Dokonują oceny zajęć przyklejając buźkę uśmiechniętą lub smutną.

źródło: podręcznikarnia.pl