autyzmwszkole.com

Lekcja 1

Poziom podstawowy. Klasy 1-3.

Cel:

• uwaga,
• słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,
• wykonywanie poleceń,
• rozpoznawanie kolorów,
• kolorowanie.

Materiały:

• arkusze z tulipanem,
• ołówki,
• pudełko z kredkami.

Arkusz

Tulipany

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

Pytania do tekstu:

1. Jaki kolor najczęściej mają tulipany?…………………………………………………………………………..
2. O jakiej porze roku kwitną tulipany?……………………………………………………………………………….
3. Gdzie rosną tulipany?……………………………………………………………………………….
4. Jakiego koloru mogą być płatki tulipanów (oprócz czerwonego)?……………………………………………………………………..

Czytanka:

Tulipany

Tulipan zakwita wiosną.

Tulipan jest średnim kwiatem.

Tulipany rosną w parkach, na działkach i trawnikach w mieście.

Tulipan ma najczęściej czerwone płatki ale może mieć różne kolory: białe, żółte, różowe, fioletowe a nawet i czarne.

Tulipan ma długą zieloną łodygę i długie zielone listki.

Tulipan wyrasta z cebulki.

Przed lekcją

1. Dzieci siedzą w swoich ławkach.
2. Pokaż dzieciom arkusz z tulipanami i spytaj co to za kwiat. (Uczniowie odpowiadają chórem).
3. Powiedz, że za chwilę przeczytasz im krótką czytankę o tulipanie.
4. Zapisz dzisiejszą datę na tablicy i powiedz jaki jest dzień tygodnia.
5. Przeczytaj powoli tekst „Tulipan”.

Przebieg lekcji

1. Rozdaj uczniom arkusze z tulipanami i ołówki. Powiedz: Zapiszcie na kartkach swoje imię i nazwisko. Upewnij się, że każdy zapisał swoje imię i nazwisko. Następnie powiedz: Zapiszcie dzisiejszą datę. Widzicie ją na tablicy. Upewnij się, że dzieci wykonały polecenie. Zbierz ołówki.
2. Powiedz: (imię ucznia), przeczytaj proszę, pierwsze zdanie czytanki. Poproś o to samo kilkoro uczniów. Jeżeli nie będą potrafiły przeczytać tekstu, przeczytaj go sam lub poproś o to asystenta.
3. Powiedz: Chcemy pokolorować obrazek. Jakich dwóch kredek potrzebujemy? Zadaj to pytanie kilka razy i pozwól odpowiedzieć kilkorgu uczniom. Powtórz na głos właściwą odpowiedź. Potem pomóż im znaleźć czerwoną i zieloną kredkę. Zbierz pudełka z kredkami.
4. Powiedz: Pokolorujemy główki tulipanów na czerwono, a łodygę i liście na zielono. Na jaki kolor pokolorujemy tulipany? Zadaj to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
5. Powiedz: Pokolorujcie główki tulipanów. Upewnij się, że dzieci kolorują tylko płatki. Powtarzaj słowa czerwone płatki tulipanów najczęściej jak to możliwe.
6. Powiedz: Na jaki kolor pokolorujemy łodygę? Łodyga podtrzymuje główkę tulipana. Spójrzmy do czytanki dla przypomnienia. Powtórz to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
7. Powiedz: Pokolorujcie łodygi tulipanów. Upewnij się, że uczniowie kolorują tylko łodygi. Powtarzaj słowa zielone łodygi najczęściej jak to możliwe.
8. Na jaki kolor pokolorujemy liście tulipanów? Spójrzmy do czytanki dla przypomnienia. Powtórz to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
9. Powiedz: Pokolorujcie liście na zielono. Upewnij się, że dzieci kolorują tylko liście. Powtarzaj: Zielona łodyga i zielone liście tulipanów.
10. Następnie zabierz kredki.
11. Zadaj pytania do tekstu. Pozwól aby uczniowie odpowiadali ustnie pełnymi zdaniami. Jeżeli uczeń odpowie źle, przy każdym pytaniu kieruj go do ponownego przeczytania tekstu. 1. Jaki jest tulipan (mały/duży)? 2. Kiedy zakwitają tulipany? 3. Jakiego koloru są płatki tulipanów? 4. Jakiego koloru są łodyga i liście tulipanów? 5. Gdzie mogą rosnąć tulipany? 6. W jakich innych kolorach mogą być płatki tulipanów?
12. Zadaj ponownie te same pytania, ale w przypadkowej kolejności. Pozwól każdemu uczniowi odpowiedzieć pełnym zdaniem. 1. Jakiego koloru są płatki tulipanów? 2. Kiedy zakwitają? 3. Gdzie mogą rosnąć tulipany? 4.W jakich innych kolorach mogą być płatki tulipanów? 6. Jakiego koloru jest łodyga i liście tulipanów. 7. Jaki jest tulipan(mały/duży)?
13. Rozdaj ołówki. To ćwiczenie pomaga uczniom powiązać język mówiony z pisanym. Zadaj ponownie pytania do tekstu (pkt.11). Kiedy uczeń odpowie prawidłowo, zapisz zdanie na tablicy. Powiedz: Przepiszcie to zdanie na swoją kartkę. Tak samo postępuj z kolejnymi pytaniami i odpowiedziami. Zbierz ołówki.
14. Na koniec rozdaj nagrody/pochwały/ wywieś prace na wystawie, gazetce itp.

Możesz wybrać inne tulipany

Możesz kolorować online

źródło:

• Opracowanie własne na podstawie Joseph Porter, Autyzm a czytanie ze zrozumieniem, 2016
• kolorowanki: supercoloring.com