Reklamy
Reklamy

W styczniu 2018 ruszył autyzm.life i Neuroróżnorodni – to strona i zarazem druga odsłona autyzmwszkole.com, w której zrobiło się zbyt gęsto od informacji.

Będzie czytelniej jeśli tematy dotyczące instrukcji, technik, schematów, harmonogramów, scenariuszy społecznych, zadaniowych w szkole, w domu, w życiu – przeniosę właśnie w to miejsce. Zakładkę DZIENNIKI umieszczę w zakładce LIFE. Resztę uporządkuję w zależności od potrzeb.
Na stronie autyzm.life i Neuroróżnorodni będzie można znaleźć oprócz schematów i scenariuszy zabaw, schematów zajęć motorycznych (rehabilitacja dłoni i rąk) –  historyjki społeczne. Codziennie nowy temat, codzienna aktualizacja. Tematy i techniki czerpane z aktualnych źródeł naukowych. Inne opisy i sposoby z moich osobistych doświadczeń.

Zapraszam i pozdrawiam ciepło autyzm.life i Neuroróżnorodni 🙂

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka Większość zabaw dla dzieci z zaburzeniami jest przygotowywana przez dorosłych, dlatego dzieci nie biorą udziału w fazach tworzenia idei ani planowania. Zabawa ta…

  • Ą – Ę – ćwiczenia – kartka

    ą, ę  sią, się, cią, cię, zią, zię, nią, nię, dzią, dzię, lą, lę, ją, ję, pią, pię, mią, mię, nią, nię, ąc, ęc, ący, ąca, ące,…

  • TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

  • Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Gra Zapamiętaj emocje uczy dzieci, jak rozpoznawać i identyfikować różne sposoby wyrażania emocji, łącząc w pary karty, które przedstawiają tę samą emocję