Dzień Pluszowego Misia to realne doświadczenie zmysłowe, które otuli dzieci ciepłem, kolorami i teksturami tworząc atmosferę pełną bliskości i szczęścia. Wszystko to sprawia, że każdy ruch dziecka i każde przytulenie misia nabierze głębokiego znaczenia.

Świat Przytulanek. Rzeczywistość Sensualistyczna Dziecka

Dzień Pluszowego Misia obchodzony 25 listopada to czas pełen ciepła, dotyku i kolorów. Dzieci przytulają swoje misie czując pod palcami miękki materiał, który jest puszysty jak chmury i przyjemny jak najdelikatniejsze futerko. W powietrzu unosi się zapach farb, bibuły i kleju, a dzieci zanurzają się w tworzeniu uszatych masek z radością wybierając kolory i faktury, które najlepiej pasują do ich ulubionych maskotek.

Zabawa, skoki i taniec sprawiają, że każdy ruch dzieci niesie w sobie rytmiczną energię i wywołuje wrażenie, że wszyscy płyną w jednym wspólnym repertuarze. Tak samo dzieci, jak również ich pluszowi towarzysze. Kolorowe maski, drobne pompony i radosne okrzyki wypełniają salę tworząc w ten sposób ciepłą i wesołą atmosferę w której każdy może poczuć bliskość przyjaciół.

Na koniec prowadzący urządza wielką paradę, a dzieci z dumą prezentują swoje misie pokazując ich błyszczące oczka i miękkie łapki. Zdobyte przez uczestników dyplomy są symbolem wspólnej, zmysłowej podróży wypełnionej dotykiem, kolorem, dźwiękiem i zapachem. To intensywne doświadczenie sprawiło, że każdy ostatecznie poczuł chwilową, ale głęboką radość z bycia tu i teraz.

Przygotowanie

Cele:

• Wzmacnianie umiejętności społecznych i kompetencji emocjonalnych.
• Przyrost zdolności manualnych, ruchowych i kreatywnych.
• Rozwój przyjaźni, wrażliwości oraz empatii.

Materiały:

• Pluszowe misie.
• Szablony masek misiów.
• Pompony i bibuła.
• Klej i kredki.
• Dyplomy i naklejki.
• Czerwony szalik.

Zajęcia Właściwe

1. Powitanie Misiów

• Dzieci siedzą w kręgu razem z przyniesionymi przez siebie pluszowymi misiami.
• Prowadzący wita dzieci i misie zadając pytania: „Jak ma na imię twój miś?”, „Czy miś ma jakieś przygody?”.
• Wszyscy krótko rozmawiają o pluszowych misiach (dlaczego je lubimy i jak się nimi opiekujemy).

2. Rytuał Przyjaźni

• Dzieci wstają i w rytm wesołej, spokojnej muzyki delikatnie przytulają swoje misie.
• Nauczyciel zachęca do podziękowania misiom za to, że zawsze są blisko.
• Uczestnicy w parach przytulają się ze sobą, aby okazać sobie wzajemnie przyjaźń, po czym wracają do swoich miejsc.

3. Wesoła Gimnastyka

• Prowadzący wprowadza uczestników do zabawnej rozgrzewki w której misie pełnią rolę partnerów ruchowych:
  • Dzieci podnoszą misie wysoko nad głowę, układają pluszaki na podłodze, żeby przez nie przeskoczyć i ostatecznie tańczą z maskotkami kręcąc się delikatnie z nimi w objęciach.
• Nauczyciel przypomina, że ruch jest zdrowy, a każdy miś też potrzebuje trochę gimnastyki.

4. Kolorowe maski

• Dzieci tworzą maski w kształcie misiowych pyszczków:
  • Prowadzący rozdaje szablony, które dzieci ozdabiają kredkami, naklejkami, kawałkami bibuły i puchatymi pomponikami.
  • Nauczyciel pomaga dzieciom zamocować gumki do masek.
• Po skończeniu projektów uczestnicy mogą założyć maski i zamienić się na chwilę w swoje ulubione misie.

5. Historia Maskotek

• Prowadzący opowiada krótką, prostą historię o przygodach pluszowego misia, który spotyka różnych przyjaciół.
• Dzieci podczas opowieści zachęcone przez nauczyciela mogą wykonywać ruchy, które odpowiadają akcji w historii machając łapką na powitanie lub też udając, że skaczą przez kałużę.
• Na zakończenie prowadzący pyta uczestników, co ich misie robią w ciągu dnia, gdy dzieci są w przedszkolu.

Historia Maskotki: Przygoda Pluszowego Misia

Dawno, dawno temu, w małym domku na skraju lasu mieszkał Pluszowy Miś o imieniu Tuliś. Tuliś miał wielkie, ciepłe serce i uwielbiał poznawać nowych przyjaciół. Pewnego ranka, kiedy słońce świeciło jasno, Tuliś postanowił wybrać się na spacer po lesie.

Pierwszą osobą, którą spotkał, była Radosna Wiewiórka. Tuliś pomachał do niej łapką (dzieci mogą machać łapkami), a Wiewiórka pomachała mu wesoło i zaprosiła go do wspólnej zabawy. Razem biegali między drzewami i skakali przez małe kałuże po wczorajszym deszczu (dzieci mogą udawać skakanie przez kałuże).

Gdy skończyli zabawę, Tuliś pożegnał się z Wiewiórką i poszedł dalej. Wkrótce spotkał Zajączka Skoczka. Zajączek powitał Tulisia podskokiem, więc Tuliś też podskoczył na przywitanie (dzieci mogą podskakiwać jak zajączek). Razem skakali po polanie, śmiejąc się i bawiąc, aż zmęczyli się i położyli na chwilę na trawie, aby odpocząć.

Po krótkim odpoczynku Tuliś ruszył dalej. Na końcu lasu spotkał Sowę Mądralę. Sowa opowiedziała mu, że słońce już powoli zachodzi, więc czas wracać do domu. Tuliś pomachał łapką na pożegnanie (dzieci mogą znów pomachać łapką), podziękował jej za radę i wrócił do swojego domku.

I tak zakończyła się przygoda Pluszowego Misia Tulisia, który był szczęśliwy, że spotkał nowych przyjaciół.

Na zakończenie prowadzący może zapytać: „A co wasze misie robią, kiedy wy jesteście w przedszkolu? Może też mają swoje przygody?”

Taka historia nie tylko angażuje dzieci, ale też rozwija ich wyobraźnię i daje przestrzeń do wyrażania swoich pomysłów.

6. Wielka Parada

• Dzieci w swoich maskach przechodzą po czerwonym szaliku prezentując swojego misia i mówiąc o nim kilka słów.
• Nauczyciel kończy paradę gromkimi brawami dla każdego misia i dziecka.

7. Honorowe Dyplomy

• Prowadzący wręcza dzieciom dyplomy uczestnictwa w „Dniu Pluszowego Misia” oraz specjalne naklejki dla każdego misia.
• Na zakończenie uczestnicy dziękują swoim misiom za wspaniały dzień, a nauczyciel dziękuje dzieciom za ich obecność i udział.

źródło: Opracowanie własne