Cele ogólne:
Dziecko:
– wypowiada się w wybranych technikach plastycznych na płaszczyźnie i w przestrzeni
– zdobywa nowe doświadczenia plastyczne i doskonali sprawność manualną
– wprowadzone w świat wartości estetycznych, rozwija umiejętność wypowiadania się poprzez sztukę
– rozwija wyobraźnię plastyczną przez właściwe zastosowanie środków formalnych w pracy
– kształtuje poczucie akceptacji samego siebie i pozytywne uczucia w kontakcie z innym dzieckiem
Cele szczegółowe:
Dziecko:
– potrafi przygotować kompozycję rysunkowo – kolorystyczną w obrębie wyznaczonego obszaru ( ozdoby do sukni Marzanny)
– potrafi współpracować w grupie i zorganizować wspólnie postać Marzanny wykonaną z patyków, kory, sznurka i szmat
– sprawnie i z zachowaniem zasad dobrego wychowania współpracuje z pozostałymi dziećmi wykonując pracę grupową
– zachowuje się bezpiecznie podczas wykonywanych ćwiczeń
– odczuwa radość ze wspólnej zabawy
Metody:
– podające: pytania, polecenia, objaśnienia
– poszukujące: poszukiwanie odpowiedzi na pytania, odpowiedzi twórcze
– praktyczne: wykonywanie pracy plastycznej – indywidualnej i zbiorowej
Formy:
Praca grupowa i indywidualna dziecka
Środki dydaktyczne:
Patyki, kora, gałęzie krzaków, nożyczki, karton w różnych kolorach, sznurek, kolorowe szmatki, kredki, mazaki, klej magiczny, klej na gorąco.
Przebieg zajęć:
1. Pożegnanie Marzanny – Omówienie przebiegu pracy z wykorzystaniem przygotowanych materiałów.
2. Prezentacja multimedialna dotycząca słowiańskiego zwyczaju topienia Marzanny, dyskusja z dziećmi.
3. Podanie tematu pracy, omówienie bezpieczeństwa i zasad współpracy w grupie przy pracy z materiałami naturalnymi ( gałęzie, patyki, klej na gorąco do łączenia elementów).
5. Wykonanie pracy grupowej – Pani Marzanna – postać o wymiarach około 150 cm z gałęzi, patyków, itd.
6. Wykonanie ozdób z bibuły i materiału (praca indywidualna dzieci).
7. Wykonanie prac indywidualnych przez dzieci – na kolorowych kartonikach rysunki żegnające zimę (kredki, mazaki)
8. Doklejenie ozdób przygotowanych indywidualnie przez dzieci na przygotowanym kształcie Marzanny.
9. Omówienie pracy, analiza kompozycji .
10. Wyjście z wykonaną pracą w przestrzeń publiczną, przemarsz w pobliżu przedszkola.
autor: Joanna Knapek
Marzanna praca plastyczna / materiały
Jak zrobić marzannę ze słomy? Praca plastyczna:
Film edukacyjny (poniżej) opowiada o zwiastunach wiosny! Materiał wyjaśnia, kiedy nadchodzi wiosna i jak rozwija się przyroda w tym okresie. Przedstawia cechy charakterystyczne przedwiośnia. Przybliża szczegółowo zmiany w przyrodzie, które zachodzą w marcu, kwietniu i maju. Wyjaśnia znaczenie przysłowia: W marcu, jak w garncu. Opowiada szerzej o latolistku cytrynku, jako jednym ze zwiastunów wiosny. Opowiada też o wiosennych pracach w ogrodzie oraz narzędziach do tego wykorzystywanych. Z filmu dowiadujemy się, kiedy wypada pierwszy dzień kalendarzowej wiosny oraz prezentuje zwyczaje związane z obchodami tego w Polsce (Topienie Marzanny, strojenie gaika). Film stanowi pomoc dydaktyczną dla nauczycieli i wychowawców dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym podczas zajęć stacjonarnych oraz online.
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm
autyzmwszkole.com 
