Przykładowy Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu
Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania ucznia
Imię i nazwisko ucznia: Aleksander W.
Klasa 5 A
rok szk. 2021/2022
Wychowawca: Aneta S.
Nauczyciel współorganizujący kształcenie integracyjne:
Magdalena K., Weronika T.
Nr orzeczenia PPP …/542/21/22
Data sporządzenia WOPFU 9.01.2022
1) Indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne.
Źródło informacji: rodzice
Mocne strony ucznia
Predyspozycje ucznia
Zainteresowania ucznia: Filmy fantastyczne, klocki lego, lubi układać puzzle Uzdolnienia ucznia: Ponadprzeciętne możliwości intelektualne, wytrwałość podczas wykonywania zadań, prawidłowy poziom rozumienia tekstu czytanego po cichu. Uzdolnienia plastyczne, matematyczne; Inteligentny, dobra pamięć.
Orzeczenie (dodatkowe opinie)
Matematyczne – brak informacji.
Język polski
Możliwości poznawcze na ponadprzeciętnym poziomie
Na wysokim poziomie procesy spostrzegania i poprawnego rozumowania w oparciu o materiał wymagający sprawnej analizy i syntezy wzrokowej oraz rozumowania logicznego i wzrokowo-przestrzennego.
Prawidłowy poziom rozumienia tekstu czytanego po cichu.
Czytelne pismo.
Obowiązkowość, sumienność.
Plastyczne
Zawsze przygotowany do zajęć.
Wytrwałość podczas wykonywania zadań.
Wyobraźnia twórcza.
Kształcenie językowe.
Dociekliwość poznawcza.
Matematyka
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
