Rozwijanie percepcji słuchowej. Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej dla czterolatków
Ćwiczenia
Identyfikowanie i rozróżnianie
Materiały
- woda
- szklanki, kubki
- łyżeczki
- nożyczki i kartki
- kredki
- długopis
- książki
- gumki
Terapeuta:
Przygotowuje rekwizyty, które będą służyły do zadawania różnych zagadek dotyczących dźwięku. Prosi dziecko, by obserwowało działania dorosłego i słuchało brzmień wydawanych przez różne „instrumenty”. Potem dziecko, odwrócone plecami, odgaduje, jakiego przedmiotu użył terapeuta. Jeśli dziecko nie potrafi jeszcze nazwać danego obiektu, udziela odpowiedzi, pokazując odpowiedni obrazek. Co słyszysz? (ciecie kartki nożyczkami, mieszanie wody łyżeczką, przelewanie wody, obracanie kartek książki, „pstrykanie” długopisem). A teraz co słyszysz? (stukanie w kubeczek łyżeczką, ołówkiem, gumką). Dźwięki różnią się od siebie wysokością tonów.
Różnicowanie prozodii
#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
autyzmwszkole.com 