Reklamy
Reklamy

Pomagaj dziecku rozwijać samodzielność od najmłodszych lat. Przedstawiając mu zadania, które w przyszłości staną się funkcjonalnymi życiowymi umiejętnościami, zadbaj, by czerpało z tego radość i nagradzaj właściwe zachowania:

  • Nadaj dziecku tytuł; Mały Pomocnik Mamy to zbyt ogólne określenie; zamiast tego wypróbuj coś, co opisuje konkretną funkcję, na przykład Kierownik Jadalni lub Opiekun Zwierzaków.
  • Przydzielaj dziecku tylko takie zadania, które potrafi wykonać; ucz je nowych czynności, kiedy poradzi sobie z poprzednimi. Wybieraj obowiązki zgodnie z zainteresowaniami i zdolnościami dziecka. Twój syn może chętnie karmić psa lub rybki; córka może być świetna w łączeniu skarpetek w pary lub grabieniu liści.
  • Korzystaj z graficznego planu, aby pomóc dziecku wizualizować postęp pracy. Zaznaczaj na nim „zadania wykonane” i „do zapłacenia”, żeby dziecko widziało, ile musi jeszcze zrobić, by zapracować na kieszonkowe.
  • Tak, kieszonkowe! Zaplanuj sposób wynagradzania pracy. Jak często dziecko będzie dostawać pieniądze? Po godzinie pracy? Po dniu? Po tygodniu? Decyzję uzależnij od potrzeb dziecka – oczekuje natychmiastowego wzmocnienia, czy potrafi poczekać na nagrodę?
  • Często chwal dziecko przy pracy. Zwracaj się do niego, używając nadanego mu tytułu: „Przepraszam Kierowniku Poczty, czy mogłabym przekazać ci list do wysłania?
  • Wykorzystuj pracę dziecka jako okazję do uczenia go takich pojęć, jak popełnianie błędów, wytrwałość, punktualność, delikatne zwrócenie uwagi itd. W miarę jak jego umiejętności będą się rozwijać, proponuj mu bardziej skomplikowane zadania i obowiązki, na przykład używanie odpowiednich zwrotów grzecznościowych lub planowanie czynności do wykonywania w taki sposób, by pracować wydajniej (Notbohm, Zysk 2016).

źródło: E. Notbohm, V. Zysk, 1001 porad dla rodziców i terapeutów dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera, WUJ, Kraków 2016

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Brokuł – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Brokuł – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy cechy kształty, kolory warzyw i owoców. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Przeciążenie informacyjne, zadaniowe… Techniki organizacyjne redukujące stres

    Przeciążenie informacyjne, zadaniowe… Techniki organizacyjne redukujące stres

    EKSTRAKTOR ZADAŃ Zapewne zdarzyło wam się usłyszeć, jak ludzie mówią: „Mózg mi już skwierczy” albo „Mój mózg jest kompletnie przeciążony”. Nasza kora przedczołowa – która…

  • Praktykowanie wdzięczności

    Praktykowanie wdzięczności

    Wdzięczność Prosiaczek zauważył, że chociaż ma Bardzo Małe Serduszko,to może ono pomieścić całkiem sporą ilość Wdzięczności.A. Milne Wdzięczność oraz inne pozytywne emocje przynoszą wiele ważnych…

  • Ona

    Ona

    Ona Ty widzisz to tak – „Ona jest dziwna. Zawsze na dystans. Zajęta.Z boku. Nie bawi się. Nie ma czasu. „ Prawda jest taka –…