Reklamy

autyzmwszkole.com

Wiedza zawarta w dwóch subskrypcjach: Dostęp Premium 10 zł i Subskrypcja miesięczna 6 zł oraz

eBooki i pakiety lekcyjne
Reklamy
Reklamy

Niektóre dzieci mają nadreaktywny układ przedsionkowy i odczuwają znaczny dyskomfort w trakcie nagłych ruchów lub podczas obrotów. To nie oznacza, że ruch je przeraża – po prostu czują dyskomfort. Te właśnie dzieci częściej cierpią na chorobę lokomocyjną…

Szybko robi im się niedobrze, gdy bawią się na poruszających się obiektach, takich jak karuzela, a także podczas terapii na przyrządach stworzonych z myślą o zapewnieniu dzieciom ruchu. Niektóre wyjątkowo wrażliwe osoby często czują mdłości, widząc, że ktoś lub coś się obraca, ponieważ stymuluje to odruch oczny, który aktywuje z kolei jądra przedsionkowe. Na przykład, mój autystyczny syn nie może surfować po internecie używając komórki w trakcie jazdy samochodem. Robi mu się niedobrze, a kiedy był młodszy często przy tej czynności wymiotował.

Prawdopodobnie ta część układu nerwowego, która moduluje informacje z kanałów półkolistych, nie funkcjonuje prawidłowo u tych dzieci. Obroty aktywują kanały w stopniu większym niż jakikolwiek inny bodziec, ale mają mniejszy wpływ na receptory grawitacji. Można by sądzić, że niepewność grawitacyjna i nietolerancja na ruch będą występowały jednocześnie – i faktycznie tak jest, chociaż nie zawsze. Często trudno jest je odróżnić. Ponieważ bodźce przedsionkowe wytworzone przez ruch nadmiernie stymulują układ nerwowy i zakłócają trawienie, można by sądzić, że wynikający z tego oczopląs porotacyjny będzie trwał dłużej. Pomimo, że często tak właśnie jest, nie zawsze się tak dzieje – układ przedsionkowy jest tak niewiarygodnie złożony, że możliwe są wszelkie warianty jego funkcjonowania.

#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Lekcja: Świadomy Oddech

    Lekcja: Świadomy Oddech

    Świadome oddychanie, w kontekście naszych dzisiejszych zajęć, oznacza aktywne skupienie uwagi na własnym oddechu i wykorzystywanie go jako narzędzia do poprawy samopoczucia fizycznego i emocjonalnego.…

  • Zajęcia rewalidacyjne dla Uczniów ze Spektrum Autyzmu na Temat Samodzielności

    Zajęcia rewalidacyjne dla Uczniów ze Spektrum Autyzmu na Temat Samodzielności

    Cel zajęć: Rozwijanie umiejętności samodzielności i życia codziennego u uczniów ze spektrum autyzmu. Czas trwania: 60 minut. Materiały: Plansze z ilustracjami przedstawiającymi codzienne czynności, znaczniki…

  • Lekcja asertywności dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Lekcja asertywności dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Lekcja asertywności dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu powinna być dostosowana do ich potrzeb i umiejętności. Temat: Lekcja asertywności dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu Cele: Zapoznanie…

  • Świadomy Wybór – trening asertywności w szkole

    Świadomy Wybór – trening asertywności w szkole

    TEMAT Świadomy Wybór – nauka stosowania technik asertywnych CELE Zapoznanie dzieci z pojęciem „asertywność”,kształcenie umiejętności rozpoznawania i stosowania zachowań asertywnych. METODY Praca indywidualna, w małych…