Scenariusz zajęć na Międzynarodowy Dzień Kropki dla dzieci z ASD – Kreatywne ćwiczenia, zabawy ruchowe i techniki relaksacyjne.

Cel zajęć:

• Rozwijanie kreatywności i wyobraźni.
• Wzmacnianie poczucia własnej wartości i odwagi w wyrażaniu siebie.
• Doskonalenie umiejętności społecznych i komunikacyjnych.
• Uczestnictwo we wspólnej zabawie i integracja z grupą.

Czas trwania: 60 minut

Wiek: 6-12 lat

1. Powitanie i wprowadzenie (10 minut)

Czas: 10 minut
Cel: Wprowadzenie do tematu zajęć i budowanie poczucia bezpieczeństwa.

Przebieg:

• Nauczyciel wita dzieci i wprowadza temat Międzynarodowego Dnia Kropki.
• Prezentacja krótkiej historii „The Dot” autorstwa Petera H. Reynoldsa (w wersji audio lub wideo z obrazkami) – opowieści o dziewczynce o imieniu Vashti, która odkrywa swój talent dzięki narysowanej kropce.
• Rozmowa o historii: „Jak się czuła Vashti na początku? Jakie emocje odczuwała później?”. Zachęcanie dzieci do wyrażenia swoich uczuć i myśli.

2. Warsztat artystyczny – Tworzymy kropki (20 minut)

Czas: 20 minut
Cel: Rozwijanie kreatywności, wyrażanie siebie poprzez sztukę, ćwiczenie motoryki małej.

Materiały:

• Kolorowe kartki, farby, kredki, markery, naklejki w kształcie kropek, bibuła, klej, nożyczki.

Przebieg:

• Dzieci tworzą własne dzieła sztuki inspirowane kropkami. Mogą użyć różnych materiałów, aby stworzyć unikalne kompozycje.
• Nauczyciel zachęca każde dziecko do opowiedzenia o swoim dziele, co przedstawia, dlaczego użyło takich kolorów, itp.
• Podkreślenie, że każde dzieło jest wyjątkowe, tak jak każdy z nas jest wyjątkowy.

3. Zabawa ruchowa – Poszukiwanie kropek (15 minut)

Czas: 15 minut
Cel: Współpraca w grupie, ćwiczenie koncentracji i umiejętności naśladowania.

Materiały:

• Papierowe kropki w różnych kolorach i rozmiarach, taśma.

Przebieg:

• Nauczyciel rozmieszcza papierowe kropki po całej sali.
• Dzieci mają za zadanie znaleźć wszystkie kropki w określonym czasie. Dzieci mogą pracować w parach lub małych grupach, aby zachęcić do współpracy.
• Po znalezieniu wszystkich kropek, nauczyciel prosi dzieci, aby przeliczyły swoje kropki i porównały wyniki z innymi grupami.

4. Zajęcia relaksacyjne – Kropki z oddechem (10 minut)

Czas: 10 minut
Cel: Nauka technik relaksacyjnych, wyciszenie po intensywnych aktywnościach, rozwijanie uważności.

Przebieg:

• Nauczyciel prowadzi dzieci w ćwiczeniu oddechowym, wykorzystującym wyobraźnię: „Zamknijcie oczy i wyobraźcie sobie, że dmuchacie na malutkie kropki, które unoszą się w powietrzu jak bańki mydlane. Z każdym wdechem i wydechem kropki unoszą się coraz wyżej i wyżej.”
• Po zakończeniu ćwiczenia dzieci mogą podzielić się swoimi odczuciami, jeśli chcą.

5. Podsumowanie i nagrody (5 minut)

Czas: 5 minut
Cel: Wzmocnienie pozytywnego zachowania, podsumowanie zajęć, zakończenie w miłej atmosferze.

Przebieg:

• Nauczyciel chwali dzieci za ich zaangażowanie i kreatywność.
• Wręczenie małych nagród – naklejek, kolorowanek czy medali za udział.
• Zachęta do dzielenia się swoimi wrażeniami z rodzicami.

Wskazówki dla nauczyciela:

• Dostosuj tempo zajęć do potrzeb dzieci, dając im więcej czasu na wyrażenie swoich myśli i uczuć.
• Używaj prostych, zrozumiałych instrukcji oraz wizualnych wskazówek.
• Zachęcaj dzieci do wyrażania siebie w swoim tempie, pamiętając o wsparciu pozytywnym feedbackiem.

Ten scenariusz zajęć jest doskonałym sposobem na świętowanie Międzynarodowego Dnia Kropki, wprowadza dzieci w świat kreatywności, wspiera ich rozwój społeczny i emocjonalny oraz promuje pozytywne doświadczenia w grupie.