Reklamy
Reklamy

Samodzielne czytanie lub powtarzanie za opiekunem.

Artykulacja samogłoski a:

– wargi rozchylone bardzo szeroko

– język leży nisko na dnie jamy ustnej.

Proponowane zabawy dźwiękonaśladowcze z samogłoską a:

-usypianie dziecka, laleczki, misia: aaa…

– coś boli / wycie wilka: au, au…

– kapanie wody: kap, kap…

– coś spadło: bach, bach…

– telefon: halo, halo…

– kaczka: kwa, kwa…

– kotek: miau, miau…

– konik: klap, klap…

– piesek: hau, hau…

– śmiech: ha, ha, ha…

– śpiew dziecka: la, la, la…

– osiołek/konik: ihaha…

– zdziwienie: ach, ach!…

– zegar: bam, bam…

– zabawa wodą: chlapu chlap…

– pożegnanie: pa, pa, pa…

– strzelanie: pif paf!…

Uwaga: dzielimy wyrazy na sylaby, przedłużając samogłoski.

Nagłos

Wyrazy 1- i 2- sylabowe:

aut, alt, akt, auto

atut, aby, adwent, ahoj!

atol, ałun, amok, afekt

antyk, apel, adept, anioł

Antek, anion, adiunkt, agent

amen, akwen

Wyrazy 3- i 4-sylabowe:

aluminium, alibi, amulet, antygen

apetyt, Antoni, akonto, abonent

automobil, alchemik, aniołek, autentyk

alkohol, antonim, albowiem, apogeum

Śródgłos:

Wyrazy 1- i 2-sylabowe:

Wypowiadaj wyraz i skreślaj jedną pionową kreską samogłoskę a.

ład, wat, haft, nad, łan, flak, pan, dal, dał, wał, plan, gang, jad, Jan, kant, dach, pal, mak, takt, tak, wkład, gnat, pat, blat, fakt, bank, bal, pniak, tam, fant, faul, taki, gmach, maj, lato, Bałtyk, biały, halo, Kamil, pani, mały, owad, wulkan, metal, namiot, obiad, mamut, magik, medal, balkon, kamyk, kontakt, wagon, baton, balon, temat, Daniel, płatek, walet, jabłko, tango, lato

Wiersz

Posłuchaj wiersza. Następnie zakreśl pionową kreską samogłoski a. Wymawiając je głośno w trakcie skreślania.

Pralka

Rzecze żona do robalka:

– Mężu, nam potrzebna pralka!

Brudem zarósł frak synalka,

córki koronkowa halka,

szarych sztruksów szwagra parka

i kraciasta kominiarka.

– Phi… mądralka! – Robal sarka,

– Po co zaraz droga pralka?

Przecież brudu zgrabna plamka to normalka

u robalka!

Agnieszka Frączek

źródło: Elżbieta Kowalik, Pomagamy dziecku z opóźnionym rozwojem mowy… 2018

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Afazja – trudności w posługiwaniu się mową –  podobnie jak u dzieci ze spektrum autyzmu

    Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzieci ze spektrum autyzmu

    Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzieci ze spektrum autyzmu

  • Dzienniki: Szambo

    Poniedziałek 10.08. 2015. Szambo. Na odchodne, Janek: – Szambo przyjedzie o 10.00. Otwórz bramę, przyjdzie Olek to ci pomoże. 10.00 – otworzyłam bramę. 11.00 szamba…

  • Mocarz

    16% uczniów III klas szkół ponadgimnazjalnych przyznało, że używało dopalaczy.  – Badanie Instytutu Psychiatrii i Neurobiologii z 2011 roku. Od tego czasu wyrosło już nowe…

  • Neurony lustrzane „ćwiczą” każdą czynność

    W 2006 roku dokonano niesamowitego odkrycia a mianowicie stwierdzono, że w mózgu istnieją tzw. neurony lustrzane. Są to grupy komórek nerwowych otaczających nasze nerwy ruchowe.…