Lekcja

Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Uczeń ze spektrum autyzmu (ASD: autyzm, zespół Aspergera)

Cel:

• uwaga / uważność
• aktywne słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem
• umiejętności poznawcze
• ćwiczenia językowe
• rozbudzanie ciekawości
• wykonywanie poleceń
• rozpoznawanie kolorów,
• kolorowanie
• ekologia, natura, klimat

Materiały:

• arkusze z sarną,
• ołówki,
• pudełko z kredkami.

Arkusz

Sarna

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

Pytania do tekstu:

1. Gdzie żyją sarny? …………………………………………………
2. Jak nazywa się samica sarny?…………………………………………………………………..
3. Czy sarny mają lusterka?…………………………………………………………
4. Co jedzą sarny? …………………………………………………………………
5. Co to są parostki? ………………………………………………………..
6. Co to są rudle?……………………………………………………………………………
7. Samce czy samice przewodzą stadem saren?…………………………………………………………………………………..
8. Jakie strategie obronne mają sarny, żeby uchronić swoje młode?…………………………………………………………………………………….
9. Dlaczego nie można dotykać młodych saren znalezionych w lesie czy na łące?………………………………………………………………..
10. Kto jest naturalnym wrogiem saren?…………………………………………………………………………………………
11. Czy sarny szczekają?…………………………………………………………..

Czytanka:

Sarna

#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Logopedia

🟡 Rewalidacja mowy u uczniów z ASD: program 12 tygodni + scenariusze i cele

18 marca 2026

Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych

WOPFU a sprawozdanie – jak połączyć dokumenty, żeby się nie dublować?

16 marca 2026

Adaptacja do przedmiotów szkolnych

Mapy i schematy: jak uczyć geografii ucznia w spektrum autyzmu?

12 marca 2026