Reklamy

Kolorowe kredki – scenariusz zajęć artystycznych w przedszkolu na Dzień Kredki

Cele:

– rozwijanie umiejętności aktywnego słuchania

– kształtowanie koncentracji uwagi

– nabywanie umiejętności poprawnego wypowiadania się na określony temat

– rozwijanie sprawności motoryki małej

Cele szczegółowe: 

Dziecko:

– określa i porównuje wielkości

– dostrzega powtarzające się elementy 

– segreguje przedmioty według określonej cechy

– układa kompozycje płaskie z kredek

– rozpoznaje i nazywa barwy podstawowe

– dba o porządek w toku pracy i po jej zakończeniu

-śpiewa zbiorowo proste piosenki

– uczestniczy w zabawach ruchowych ze śpiewem 

Metody: 

– słowna- pogadanka, rozmowa

– oglądowa- obserwacja, pokaz

– czynna- zadań stawianych dziecku

– aktywizująca- burza mózgów

Formy:

– indywidualna

– zbiorowa

– grupowa

Środki dydaktyczne:

Kredki, odtwarzacz CD, karty demonstracyjne, tamburyn, karta pracy, medale, pudełko z kredkami, taśma, piłka

Przebieg zajęć:

1.   Wprowadzenie do tematyki zajęć poprzez rozwiązanie zagadki

Patyczki drewniane

W pudełku schowane,

Pięknie rysują, 

Zatemperowane! 

2.     „Co możemy robić kredkami?” burza mózgów,

dzieci podają swoje propozycje, dowiadują się czym

różni się rysowanie od kolorowania. 

3.     „Historia najstarszej kredki” nauczyciel

przy pomocy kart demonstracyjnych opowiada

jak powstają kredki i jakie są rodzaje kredek

4.     „Kolorowe kredki” zabawa ruchowa, śpiewamy piosenkę, na środku sali za pomocą taśmy zaznaczone

jest pudełko, dzieci poruszają się w rytm śpiewanej

piosenki z kredką w ręku na sygnał odkładają wybrany

kolor do pudełka, zabawa trwa aż wszystkie dzieci

odłożą kredki 

Kolorowe kredki mamy.

Do pudełka je wkładamy.

Zajęcia, zajęcia są tuż tuż. 

Zieloną kredkę do pudełka włóż. 

5.     Kolorowe kredki- zabawy z kredkami, nauczyciel

dzieli dzieci na 3- osobowe zespoły, każda grupa

otrzymuje pudełko kredek, nauczyciel podaje

dodatkowe wskazówki, obserwuje zwraca uwagę

podczas wykonywanych ćwiczeń

– wybranie kredek odpowiedniego koloru

– przeliczanie kredek wybranego koloru

– grupowanie kredek wg koloru

– ułożenie kredek od najmniejszej do największej

– układanie kredek wg wzoru podanego przez nauczyciela                  

  6.     Kolory- zabawa ruchowa, nauczyciel

wystukuje rytm na tamburynie, dzieci poruszają

się po sali, gdy przestaje podaje kolor,

dzieci wyszukują go po

sali i dotykają podanego koloru. 

 7.     Dzieci siedzą w kole jedna osoba trzyma

kolorową piłeczkę, wszyscy śpiewamy

piosenkę, i podajemy sobie piłeczkę:

O jak miło i wesoło,

Gdy piłeczka krąży w koło, piłka tu piłka tam

Mała piłka 

Tu i tam. 

Gdy kończy się piosenka dziecko, które trzyma piłkę

odpada z gry i siada do stolika, gra toczy się dalej aż wszyscy usiądą.        

 8.     Na koniec zajęć każde dziecko otrzymuje medal

króla/ królowej kredki.

autor: Oliwia Rabinek

#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #wskazówki #ZA #zabawa #zabawy #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm

Reklamy

Reklamy
Reklamy
Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s