Reklamy
Reklamy

„93 procent ludzi z niepełnosprawnościami nie używa wózka”

Refleksja nad niepełnosprawnością jest dość specyficzna.
Kto, jak, gdzie i kiedy jest niepełnosprawny lub pełnosprawny?

Jedno jest pewne
Niepełnosprawnym można stać się w każdej minucie życia.
Można się urodzić z niepełnosprawnościami.

Dlatego nie bójmy się niepełnosprawności gdyż może spotkać każdego z nas.
Może nas ograniczać fizycznie
i mentalnie.
Ludzie niepełnosprawni są takimi samymi ludźmi.
Tylko pewne rzeczy w funkcjonowaniu w otoczeniu są bardziej lub mniej korzystne.
Lub bardzo ograniczają w codzienności.

Gdy spytałam osobę, która porusza się na wózku inwalidzkim czego najbardziej brakuje to – normalnego traktowania.
I bliskości innych ludzi.

W społeczeństwie mamy za dużo strachu a za mało człowieka.

W człowieku.

A sprawność w poruszaniu się w życiu,w przestrzeni. W nowych, regulacjach i relacjach jest bardzo umowna.

Nie znam pełnosprawnego w 100 % człowieka.

Nie ograniczajmy się.
Stereotypy są po to aby je łamać.

I żyć swoim życiem.

AspieZaklinaczka
Sylwia Niemowna-Baginska

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka Większość zabaw dla dzieci z zaburzeniami jest przygotowywana przez dorosłych, dlatego dzieci nie biorą udziału w fazach tworzenia idei ani planowania. Zabawa ta…

  • Ą – Ę – ćwiczenia – kartka

    ą, ę  sią, się, cią, cię, zią, zię, nią, nię, dzią, dzię, lą, lę, ją, ję, pią, pię, mią, mię, nią, nię, ąc, ęc, ący, ąca, ące,…

  • TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

  • Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Gra Zapamiętaj emocje uczy dzieci, jak rozpoznawać i identyfikować różne sposoby wyrażania emocji, łącząc w pary karty, które przedstawiają tę samą emocję