Reklamy
Reklamy
kingfisher.page
Reklamy

Tradycyjnie, czyli jak? – scenariusz zajęć dydaktycznych w przedszkolu

Temat bloku: Choinkowe czary.

Temat dnia: Tradycyjnie czyli jak?

Cele ogólne:
Poznawczy: Poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia.
Kształcący: Kształcenie umiejętności wypowiadania się na dany temat.
Wychowawczy: Wdrażanie do kulturalnego zachowania się podczas wigilijnej wieczerzy.

Cele operacyjne:
Kat. A (uczeń zna, wie)
– zna zwyczaje i tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia;
– zna tradycje wigilijne kultywowane w różnych regionach Polski;
– wie jak należy przygotować się do wieczoru wigilijnego;
– zna i chętnie śpiewa kolędy.
Kat. B (uczeń rozumie)
– rozumie wagę tradycji w życiu rodzinnym .
Kat. C (uczeń potrafi)
– potrafi poruszać się w rytm muzyki;
– potrafi układać puzzle i rozwiązywać zagadki
– potrafi odpowiadać na pytania nauczyciela.

Pomoce i środki dydaktyczne: płyta z kolędami, magnetofon, sylwety choinek ze zwyczajami obchodzenia różnych świąt, puzzle.

Metody:
– pogadanka,
– problemowa,
– aktywizujące,
– praca z tekstem,
– pokaz,
– działań praktycznych.

Formy pracy:
– indywidualna jednolita,
– grupowa jednolita,
– zbiorowa jednolita.

Przebieg zajęć

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #wskazówki #ZA #zabawa #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm

Reklamy
Reklamy

Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

%d blogerów lubi to: