Reklamy
Reklamy

Wyodrębnianie własnej osoby w grupie

Cele:

  • różnicowanie płci na męską i żeńską;
  • wyodrębnienie własnej osoby spośród grupy;
  • zapoznanie z typowymi atrybutami danej płci (spodnie, korale);
  • zapoznanie z zainteresowaniami typowymi dla danej płci.

Dla: uczniów/młodzieży z autyzmem, zaburzeniami pokrewnymi a także uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.

Środki dydaktyczne:

  • piktogramy (chłopiec, dziewczynka);
  • obrazki (piłka, komputer, kosmetyki, lalka, czasopisma);
  • wycinki z gazet dowolnie wybranych kobiet i mężczyzn;
  • konkretne przedmioty dopasowane do tematu zajęć;
  • etykiety z imionami (według uznania nauczyciela).

Przebieg zajęć:

  1. Rozpoznanie własnego imienia spośród męskiego i żeńskiego (imion różnicujących się rodzajem): Ania – Michał.
  2. Rozpoznanie własnej płci spośród dwóch piktogramów: chłopiec – dziewczynka.
  3. Kategoryzowanie: wybieranie spośród obrazków kobiet i mężczyzn, oraz umieszczanie ich pod odpowiednią kategorią: chłopiec – dziewczynka. Rozpoznawanie płci osób wchodzących w skład grupy: etykietowanie lub podpisywanie piktogramem.
  4. Uogólnianie pojęcia poprzez zajęcia ekspresyjne. Ubieranie postaci chłopca i dziewczynki w ubiory charakterystyczne dla danej płci. Identyfikowanie ubrań charakterystycznych dla danej płci.
  5. Dopasowywanie obrazków przedstawiających specyficzne dla płci zainteresowania do piktogramów oznaczających płeć: chłopiec – dziewczynka.
  • piłka – kosmetyki,
  • komputer – lalka,
  • czasopisma (M. Gocal, Ł. Majorek: „Przygotowanie młodzieży z autyzmem do okresu dorastania…).

źródło: J. Kossewska: „Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi”. IMPULS, Kraków 2009

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy
Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Spektrum autyzmu. Bezmiar nadmiaru

    Spektrum autyzmu. Bezmiar nadmiaru

    Gdyby twój mózg stracił zdolność ignorowania niektórych bodźców, słyszałbyś wyraźnie każdy dźwięk, czuł każdy zapach, smak i teksturę wszystkiego, z czym styka się twoja skóra.…

  • Nie „kupisz” geniuszu

    Nie „kupisz” geniuszu

    Od lat przyglądam się wielu zjawiskom. Zwłaszcza w środowisku rodziców.Cieszę się, że geniusz rodzi się w zwykłych, uczciwychi bezinteresownych domach. Gdzie nikt nie naciska na…

  • Nauka samokontroli i podejmowania dobrych decyzji – scenariusz lekcji

    Nauka samokontroli i podejmowania dobrych decyzji – scenariusz lekcji

    Temat: „Nauka Samokontroli i Podejmowania Dobrych Decyzji” Cele lekcji: Zrozumienie, czym jest samokontrola i dlaczego jest ważna. Rozwijanie umiejętności hamowania impulsów. Nauka procesu podejmowania dobrych…

  • Dbamy o nasz dobrostan – lekcja dla dzieci ze spektrum autyzmu

    Dbamy o nasz dobrostan – lekcja dla dzieci ze spektrum autyzmu

    Lekcja dla dzieci ze spektrum autyzmu na temat dobrostanu: Temat lekcji: Dbamy o Nasz Dobrostan Cele lekcji: Pomoc dzieciom zrozumieć, czym jest dobrostan i dlaczego…