Reklamy

autyzmwszkole.com

Wiedza zawarta w dwóch subskrypcjach: Dostęp Premium 10 zł i Subskrypcja miesięczna 6 zł oraz

eBooki i pakiety lekcyjne
Reklamy
Reklamy

Czarno-białe schematy myślenia dzieci ze spektrum autyzmu powodują powstanie wielu negatywnych myśli o nich samych i ich możliwościach, które stają się przyczyną niewłaściwych zachowań mających większe lub mniejsze konsekwencje. Nawet najmniejszy błąd w ich przekonaniu może się stać ogromny, a najmniejsze przekroczenie zasady wydaje im się oznaką całkowitej porażki

Jeżeli twoje dziecko, jak wiele dzieci z problemami behawioralnymi, słyszy więcej krytyki niż pochwał, może postrzegać świat w coraz ciemniejszych barwach.

Co możemy zrobić?

  • Odwróć tendencję dziecka do skupiania się na negatywnych cechach, akcentując te pozytywne – w nim, w sobie i w innych.
  • Codziennie proś dziecko, by zapisało (lub podyktowało tobie) jedną dobrą rzecz, jaka mu się przydarzyła. Notuj te myśli w dzienniczku. Naucz dziecko przeglądać go od czasu do czasu i przypominać sobie pozytywne momenty życia.
  • Wykorzystaj ten pomysł także przy obiedzie: każdy członek rodziny mówi o jednej dobrej rzeczy, która go spotkała w ciągu dnia.
  • Możesz pójść jeszcze dalej: poproś wychowawcę dziecka, by codziennie zapisywał w dzienniczku komunikacji szkoła-dom jedną lub kilka dobrych rzeczy, które dziecko zrobiło w szkole tego dnia. Rodzice, róbcie to samo, wysyłajcie dzienniczek do nauczyciela.
  • Przypominaj dziecku o upływie czasu, by było świadome, że wszyscy popełniamy błędy, a życie toczy się dalej; że jeśli zapomniało odrobić zadanie domowe, nie powinno mu to rujnować całego dnia; że nie musi się przejmować plamą na bluzce.
  • Ucz dziecko języka, wyrażając własne uczucia i pokazując mu przykłady szukania w życiu tego co pozytywne.
  • Działajcie jako rodzina w organizacji pożytku publicznego. Pomaganie innym podkreśla pozytywne aspekty naszego własnego życia (Notbohm, Zysk 2016).

źródło: E. Notbohm, V. Zysk: „1001 porad dla rodziców i terapeutów dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera, WUJ, Kraków 2016

#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Gwiazda Betlejemska – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Gwiazda Betlejemska – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Czytanka Gwiazda Betlejemska

  • Echolalia w spektrum autyzmu

    Echolalia w spektrum autyzmu

    Czym jest echolalia? Echolalię definiuje się jako powtarzanie sylab, słów lub zwrotów wypowiedzianych przez inne osoby. Powtarzanie może się odbywać z zachowaniem linii melodycznej, wysokości…

  • Piękna Porażka – prezentacja zasady fair play w szkole

    Piękna Porażka – prezentacja zasady fair play w szkole

    Scenariusz zajęć TEMAT Piękna Porażka – jak radzić sobie z przegrywaniem? CELE Oswojenie uczniów z przegraną,Nauka zgodnej gry z zachowaniem zasady fair play,Uświadomienie uczniom tego,…

  • Trwać!

    Trwać!

    Trwać! W spektrum nie lubimy kończyć. Lubimy być w czymś co lubimy. Przeciągamy to w czasie jak tylko da się. Lubimy powtarzalność rzeczy, które lubimy.…