Reklamy
Reklamy

Kiedy tracę łączność z moim ciałem…

Potrzebuje czucia, że przepływa przeze mnie energia.
Ruch, marsz, rytmiczny spacer dają mi poczucie bezpieczeństwa. Czuję wtedy moje ciało. Potrzebuję tych stymulacji do lepszej i efektywnej pracy.

Często działam skrajnie.
Albo skupiam się intelektualnie, albo rzucam się w wir pracy fizycznej.
Bardzo trudno pogodzić te wszystkie potrzeby.
Jednocześnie czuję niedosyt w tych dziedzinach.

To tak jakbym chciała pogodzić kąpiel z szybkim prysznicem.
Może odwrócić wannę?
Do pionu?
Może brakuje mi wigoru aby być na 100 procent wszędzie gdzie tylko zechcę.
Aby pogodzić wszystkich i wszystko we mnie.

Kiedy tracę łączność z moim ciałem, to tak jakbym nie słuchała gdy do mnie mówi, gdy daje mi sygnały.
Zajmij się sobą. Skup się na mnie.
Gdyż dobrze jest czuć napięcie w mięśniach.
Czuć dobry oddech.

Ćwiczenia nie są dla mnie.
Nudzą mnie.
Ja potrzebuję przestrzeni.
Przejść stałą trasę.
Porozmawiać sama ze sobą.
Przewietrzyć umysł.

I poczuć tę łączność i spokój, że wszystko jest w porządku choćby dookoła panował chaos.
To zachowasz harmonię z samą sobą i z całym światem.

AspieZaklinaczka
Sylwia N. Baginska

Foto : Lightcollector

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Relaksacja w TUS

    Relaksacja w TUS

    Chrrr… Umiejętności, których dzieci uczą się podczas zabawy: Radzenie sobie ze stresem i lękiem, stosowanie się do poleceń oraz umiejętności z zakresu małej i dużej…

  • Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu powinny być dostosowane do ich indywidualnych potrzeb i preferencji. Poniżej znajduje się propozycja struktury sesji mindfulness, z uwzględnieniem…

  • Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory ptaków. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie…

  • Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja to kluczowa cecha, umożliwiająca przetrwanie i rozwój w obliczu trudności oraz zmian. Badania wskazują, że osoby o wysokim poziomie rezyliencji radzą sobie lepiej w…