Reklamy

Kolorowe emocje – scenariusz zajęć z uważności i wyobraźni

Scenariusze do wykorzystania również na Dzień Optymisty

Cele poznawcze:
1. Uświadomienie dzieciom, co to są uczucia, rozpoznawanie i nazywanie uczuć.
2. Nabywanie umiejętności wyrażania uczuć za pomocą barw.

Cel wychowawczy:

przestrzeganie zasady czekania na swoją kolej.

Czas trwania: 30 min.

Grupa: średniaki

Metody:
1. słowna,
2. poglądowa – pokaz,
3. zabawa ruchowa

Pomoce dydaktyczne:

tamburyno, kartki z narysowanym kołem, wycinanki, klej.

Forma zajęć: praca grupowa

Przebieg zajęć

Przebieg zajęć

I. Część wstępna:

Powitanie. Dzieci ustawiają się w kole i chwytają się za ręce. Następnie poprzez uścisk dłoni przekazujemy osobie stojącej obok tzw. „iskierkę przyjaźni” (rundka w kole).

II. Zajęcia właściwe:

1. Rozmowa w kręgu na temat co to są uczucia, emocje?
(przekazanie dzieciom informacji na temat emocji: radości, smutku, złości, strachu).

2. Zabawa ruchowa „Na spacerze” – dzieci chodzą po sali i wykonują polecenia osoby prowadzącej np.
Widzę bardzo radosne dzieci,
Zauważyłam dzieci, które z jakiegoś powodu są smutne,
Widzę zezłoszczone dzieci,
Spostrzegłam też dzieci, które przestraszyły się czegoś,
Widzę dzieci, które jedzą lody.

3. Zabawa „Pokaż mi swoje uczucie”. Dzieci po kolei odgrywają przeżywane w tej chwili uczucie. Zadaniem grupy jest odgadnąć, jakie to uczucie.

4. Rundka – dzieci kończą wypowiadane przez osobę prowadzącą zdanie: „Moje uczucie kojarzy mi się …” dzieci wymieniają kolor lub kolory z przeżywanym przez nie uczuciem.

5. Zajęcia plastyczne – „wylepianie nastroju”. Każde z dzieci otrzymuje kartkę   z narysowanym kołem, które wykleja, wybranymi przez siebie kolorowymi wydzierankami.

6. Prezentacja prac.

III. Część końcowa:

Dzieci stają w kole, chwytają się za ręce i wyskakują w górę na hasło „start” wykrzykując „cześć”.

autor: Beata Sosnowska

Zabawa mindfulness w „Bądź uważny, bądź radosny”

Stań w miejscu

Stań w miejscu i popatrz dookoła siebie. Zwróć uwagę na ludzi, przedmioty, miejsca, kolory i inne drobiazgi, które cię otaczają i sprawiają, że czujesz się radosny, spokojny i szczęśliwy. Bo szczęście jest jak motyl – możemy je zobaczyć tylko wtedy, gdy się zatrzymamy i zwrócimy na nie uwagę.

Zaciekawiaj się sobą i światem!

Zwracaj uwagę na to, jak się czujesz. Rozmawiaj z innymi o tym, co jest dla ciebie ważne. Zadawaj pytania o to, co cie interesuje. Rób to, co daje ci radość.

Pomyśl o trzech fajnych rzeczach

Na koniec dnia, kiedy leżysz już w łóżku, pomyśl o trzech fajnych rzeczach, za które chciałbyś podziękować. Może tego dnia wydarzyło się coś bardzo miłego albo ty zrobiłeś/łaś coś, z czego byłeś/byłaś szczególnie zadowolony? takie ćwiczenie wdzięczności pomoże ci widzieć więcej powodów do szczęścia każdego dnia.

I zawsze pamiętaj, że jesteś ważnym i wyjątkowym człowiekiem.

źródło: malecharaktery.pl

Pokoloruj motyla

#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #wskazówki #ZA #zabawa #zabawy #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm

Reklamy
Reklamy


Reklamy
Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s