Emocje – scenariusz zajęć – autyzmwszkole.com

Dlaczego warto rozmawiać o odwadze? - scenariusze zajęć

Arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu, Emocje - scenariusz zajęć

Niepewność – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Niepewność - arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu, Emocje - scenariusz zajęć

Zaskoczenie – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Zaskoczenie - arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu, Emocje - scenariusz zajęć

Strach – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Strach - arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Emocje - scenariusz zajęć, Emocje w spektrum autyzmu

Emocje – scenariusze zajęć, ASD

Temat: Lekcja o emocjach na przykładzie filmu „Cześć, Tereska” Roberta Glińskiego Przedmiot: godzina wychowawcza Czas: 1 godzina lekcyjna (plus projekcja filmu) Po zajęciach uczeń będzie umiał: rozpoznawać i nazywać emocje innych; rozpoznawać, nazywać oraz wyrażać własne emocje; rozpoznawać swoją życiową postawę i czynniki, które o niej decydują; wskazać sposoby radzenia sobie w trudnych emocjonalnie sytuacjach … Czytaj dalej Emocje – scenariusze zajęć, ASD

Emocje - scenariusz zajęć

Nazywam i radzę sobie z emocjami

Nazywam i radzę sobie ze swoimi emocjami - tygodniowy plan i scenariusze zajęć w przedszkolu Inspiracją do przeprowadzenia zajęć o emocjach stały się dla mnie książki dla dzieci Wojciecha Kołyszko poświęcone umiejętności radzenia sobie z emocjami i ich rozumieniu. Każde dziecko niezależnie od wieku zmaga się ze swoimi emocjami, próbuje je odczytać i zrozumieć zarówno … Czytaj dalej Nazywam i radzę sobie z emocjami

Emocje - scenariusz zajęć, Mam przyjaciela - schemat zabaw uspołeczniających, Umiejętności społeczne

Mój przyjaciel – scenariusz zajęć

Mój przyjaciel - scenariusz zajęć

Emocje - scenariusz zajęć, Umiejętności społeczne

Czy złość jest ładna? – Emocje, scenariusz zajęć

Cele ogólne poznawanie i nazywanie emocji – złość,poznawanie sposobów wyrażania złości w sposób akceptowany społecznie. Cele operacyjne Dziecko: potrafi wyrażać złość w sposób akceptowany społecznie,wie, jak radzić sobie z własną złością. Środki dydaktyczne: zdjęcia osób, które się złoszczą, misie, muzyka relaksacyjna, kart-ki A4, kredki, tablica demonstracyjna Emocje, instrument muzyczny – talerze, płyta muzyczna CD cz. … Czytaj dalej Czy złość jest ładna? – Emocje, scenariusz zajęć