Bliska pochwała to pochwała, której skuteczność polega na zwróceniu uwagi uczniowi znajdującemu się w pobliżu dziecka, które łamie zasady
„Bliska pochwała uczy zachowania na przykładzie rówieśników – polega na komplementowaniu lub chwaleniu ucznia będącego w pobliżu źle zachowującego się dziecka, bądź podziękowaniu mu za dawanie dobrego przykładu. „Erico, podobało mi się, że zaczekałeś, aż przełkniesz kęs, zanim poprosiłeś o masło”. Taki rodzaj pochwały wymaga od dziecka dość zaawansowanych umiejętności myślenia społecznego, ponieważ musi ono rozumieć, że oczekuje się od niego takiego samego zachowania jak od rówieśnika. Dziecko z autyzmem może nie osiągnąć tego poziomu myślenia społecznego, jeśli nie zostanie go formalnie nauczone. Kiedy twój uczeń zmieni swoje zachowanie na skutek bliskiej pochwały, zauważ to i nagródź” (Notbohm, Zysk, 2016).
źródło: E. Notbohm, V. Zysk: „1001 porad dla rodziców i terapeutów dzieci z autyzmem…”, WUJ, Kraków 2016
#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
autyzmwszkole.com 