Reklamy
Reklamy

Na poważnie

W spektrum, trudno być obojętnym. Chociaż wiele źródeł mówi, że ludzie w spektrum są często bardzo na dystans. Bardzo odizolowani.

To tylko pozory.
Oddalamy się tylko na bezpieczną odległość. Aby siebie lub kogoś nie ranić.

Wszystko bardzo nas obchodzi.
Jesteśmy empatyczni.
Nawet jeśli gdy tego nie pokazujemy, gdzieś w naszej samotni to odreagowujemy.

Często wysokoempatyczni, autystyczni są postrzegani jako bardzo bezpośredni bez „filtra”, którzy mówią co myślą.
Bez względu na sytuację.
Nie ma tutaj znaczenia dla nich status społeczny i stanowisko danej osoby do której kierują swoje zdanie.
Wyrażają co czują.
Bez względu na to czy zostaną za to często wykluczani, gdyż zdobyli się na ” łamanie schematów”.

Jako wysokowrażliwa, empatyczna osoba „czuję ludzi” – ich słowa.
Jeśli ktoś mi mówi „martwię się” , „boli mnie” – ja to wszystko współodczuwam.
Często oddalona tysiąc kilometrów, odczuwam ten sam ból co druga osoba.

Chłonę jak gąbka emocje.

A gdy ktoś mnie oszuka.
Gdyż nie traktował mnie na poważnie
Gdyż coś udawał aby zobaczyć moją reakcję.

Rozpadam się na kawałki.

Potem staram się odbudować moje zaufanie.

Jednak często coś pozostaje.

Dystans.

Nie sprawdzaj człowieka w spektrum.
Nie prowokuj aby zobaczyć jego granice wytrzymałości.

Jesteśmy „śmiertelnie poważni”
Od urodzenia.

AspieZaklinaczka
Sylwia N. Bagińska

#SylwiaBagińska

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy
Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Przemijanie w poezji jesiennego krajobrazu

    Przemijanie w poezji jesiennego krajobrazu

    Cierpieć nie jest to gnuśnieć, ale w znanym kierunku ze świadomością rzeczy walczyć.[C.K. Norwid, Listy o emigracji, VII, s. 24] Tytuł lekcji: „Przemijanie w poezji jesiennego krajobrazu” Cele…

  • Łobuzy w Klasie – świadomość przemocy w szkole

    Łobuzy w Klasie – świadomość przemocy w szkole

    Obchody Dnia Przeciwko Przemocy i Nękaniu, w tym Cybernękaniu w Szkole Obchody Dnia Przeciwko Przemocy i Nękaniu, w tym Cybernękaniu w Szkole odbywają się w…

  • Dyniowa medytacja spokoju dla dzieci ze spektrum autyzmu

    Dyniowa medytacja spokoju dla dzieci ze spektrum autyzmu

    Prosta przykładowa medytacja spokoju z wykorzystaniem wyobraźni oraz dyni jako pomocy , która może być dostosowany do potrzeb dzieci ze spektrum autyzmu: Zacznij od siedzenia…

  • Poznaj dynię – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Poznaj dynię – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy cechy kształty, kolory warzyw i owoców. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…