Noce całe
Nie spałam
To zabawne jak często słyszę, jak mamy narzekają że ich dzieci nie śpią.
Wtedy uśmiecham się do siebie i mówię „Co ty nie powiesz”.
Nie jest to złośliwe ani przekorne.
Sen w spektrum to skomplikowana sprawa.
Zmienia się wraz z natężeniem rozwoju, z wiekiem.
A czasem nie śpimy całe życie, nie śpimy tak jak inni.
Od do.
Ot co.
Mój synek nie spał.
To znaczy spał – tylko wtedy kiedy on chciał.
Niby kładł się do łóżka.
Jednak co się działo potem to żadna wróżka tego nie wyjaśni 🙂 .
Ruchy jakie odbywały się i pozycje można zaliczyć do gimnastycznych.
Od turlania, do rolowania pościeli.
Czytanie książek, oglądanie telewizji, słuchanie muzyki.
Wstawaliśmy często o 4 rano.
I tak cały dzień na pełnej baterii.
Po kilku latach to się zmieniło.
Przyszły wakacje i moment kiedy mogłam odespać w domu rodzinnym. Spałam wtedy długo i spokojnie.
Bezpiecznie. Wtedy to moje dziecko przychodziło do mojej sypialni z książką.
O 9. rano.
„Mamo spałaś tak słodko, że nie chciałem Cię budzić.
Ja wstałem już o 6. jednak trochę poczytałem. Trochę porobiłem i przyszedłem Cię w końcu obudzić.”
Tak było 🙂
Moje 5 letnie dziecko po bezsennych latach pozwoliło mi pospać.
Czułam się jak w bajce.
Jednak zdradzę Wam tajemnicę.
Jako dziecko mało spałam.
Lubiłam noc. To jest mój najlepszy czas.
Teraz też często nie śpię.
Wtedy przychodzą do mojej głowy najlepsze treści, wiersze.
Wtedy budzi się we mnie moje prawdziwe ja.
Mogę wtedy tworzyć, czytać, uczyć się.
Moja mama mówi na mnie „nocne życie”.
Taki ze mnie nocturnal animal.
Takie nocne zwierzę.
Dla niektórych dobranoc
Dla innych dzień dobry”.
AspieZaklinaczka
Sylwia N.Baginska
#mikilittleaspie
#asd
#aspielife
#AspiePozytywni
#pozytywnyprzekazspektrum
#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
Uczeń z autyzmem po egzaminie ósmoklasisty: płacz, blokada, złość, „pustka w głowie” – co robić krok po kroku?
Uczeń z autyzmem po egzaminie ósmoklasisty płacze, milczy lub mówi „nic nie pamiętam”? Sprawdź, jak reagować krok po kroku, czym jest meltdown/shutdown i jak wspierać ucznia z ASD po egzaminie.
Jak uczyć ucznia z ASD regulacji stresu przed egzaminem?
Regulacja stresu przed egzaminem u ucznia z ASD krok po kroku. Mikrostrategie, plan B, techniki oparte na dowodach, dostosowania egzaminacyjne i praktyczne wskazówki dla nauczycieli, terapeutów i rodziców.
Przykładowa końcowa ocena opisowa klasa 3 – gotowy wzór 2026
Przykładowa końcowa ocena opisowa klasa 3 – gotowe wzory, bank zwrotów, wersje dla uczniów z ASD i checklisty dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
autyzmwszkole.com 