Cele:

• Pomoc dzieciom ze spektrum autyzmu w rozpoznawaniu i nazewnictwie własnych uczuć oraz emocji.
• Wspieranie dzieci w budowaniu umiejętności empatii i rozumienia emocji innych.
• Uczenie skutecznych strategii radzenia sobie z trudnymi emocjami.

Scenariusz:

1. Powitanie i wprowadzenie (10 minut):

• Na początku zajęć witamy dzieci w sposób, który jest dla nich przyjazny i przewidywalny.
• Przedstawiamy temat zajęć: rozpoznawanie i nazewnictwo uczuć oraz emocji.
• Wyjaśniamy, że każdy ma różne uczucia i że jest to normalne i naturalne.

2. Gra w identyfikację emocji (15 minut):