Spostrzegawczość – percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne plus ćwiczenia dla uczniów z ASD

Percepcja wzrokowa jest zdolnością do rozpoznawania i rozróżniania bodźców wzrokowych, a także do ich interpretowania przez odniesienie do poprzednich doświadczeń. Kolorowanki z numerami – spostrzeganie figury i tłaPercepcja wzrokowo – ruchowa – spektrum autyzmu, rewalidacjaRytmy, sekwencje, łańcuchy – zajęcia rozwijające dla dzieci ze spektrum autyzmuKoordynacja wzrokowo-ruchowa zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmuPropozycje ćwiczeń percepcyjno … Czytaj dalej Spostrzegawczość – percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne plus ćwiczenia dla uczniów z ASD

Emocje – scenariusz zajęć rewalidacyjnych – zespół Aspergera

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych Temat: Rozpoznawanie i rozumienie emocji Czas realizacji: 60 minut. Uczestnik zajęć: Uczeń kl. IV szkoły podstawowej z zespołem Aspergera Cel główny: Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i rozumienia emocji. Cele szczegółowe: Uczeń odczytuje komunikaty niewerbalne wyrażone poprzez mimikę; potrafiokreślić emocje jako negatywne, pozytywne i neutralne; przywołuje sytuacje z życia, w … Czytaj dalej Emocje – scenariusz zajęć rewalidacyjnych – zespół Aspergera