Reklamy

autyzmwszkole.com

Wiedza zawarta w dwóch subskrypcjach: Dostęp Premium 10 zł i Subskrypcja miesięczna 6 zł oraz

eBooki i pakiety lekcyjne
Reklamy
Reklamy

Zgodnie z zaleceniami terapeutów, powinniśmy zacząć od namówienia dziecka do spróbowania minimalnej ilości nowej potrawy – może to być sam czubek łyżeczki.

Kiedy zje już mikroskopijną porcję, możemy dać mu gryza czy łyżkę jego ulubionego jedzenia.

Sorry! This product is not available for purchase at this time.


2 odpowiedzi na “Autyzm – wprowadzanie nowej potrawy”

  1. Awatar Nerd
    Nerd

    Nie wiem, jak z tym odczulaniem, ale pojawia się coraz więcej publikacji sugerujących, że te wszystkie odczulania to pic na wodę. W skrajnych sytuacjach, gdy ktoś przejawia chociażby odruch wymiotny w odpowiedzi na konsystencję, smak lub zapach, to będzie się to utrzymywać przez całe życie. Czy to źle? Jeśli nie prowadzi do niedoborów pokarmowych, to nawet nie warto tym sobie głowy zawracać, bo za czyje grzechy się katować? I tak zauważam, że znaczna część ludzi w spektrum staje się w dorosłości strasznie agresywna, nienawistna, uparta a na wszelkie sugestie, że coś mogliby robić inaczej odpowiadają furią i przemocą. Cholernie ciężkie charaktery. Nie dziwię się takim ludziom, że w pewnym momencie dochodzą do wniosku, że celem życia jest wyłącznie własna przyjemność.

    Polubione przez 1 osoba

    1. Awatar sylwiaiwan

      Moim zdaniem, jeśli konsystencja nie pasuje – to nic nie pasuje. Nie wolno zmuszać do jedzenia – ale warto zachęcać, np. jeśli dziecko w ogóle (tak jak mój młodszy syn) nie chce jeść owoców ani warzyw. Niestety , jak na razie nic nie wskórałam xD …ale innym się udaje, podobno

      Polubienie

Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Terapia logopedyczna dziecka ze spektrum autyzmu

    Terapia logopedyczna dziecka ze spektrum autyzmu

    Terapia logopedyczna dziecka ze spektrum autyzmu

  • Kac socjalny, Sylwia N. Bagińska

    Kac socjalny, Sylwia N. Bagińska

    Kac socjalny Mam taki stan często gdy przebywam za długoz ludźmi.Nie znaczy to, że nie lubię ludzi.Ja kocham ludzi. Wyglądam na extro – jestem intro.Muszę…

  • Wielkanocne niespodzianki – zajęcia, zabawy, inspiracje

    Wielkanocne niespodzianki – zajęcia, zabawy, inspiracje

    Wielkanocne niespodzianki – scenariusz zajęć dla grupy 4-5 latków „Wielkanocne niespodzianki” – słuchanie opowiadania nauczycielki z wykorzystaniem historyjki obrazkowej połączone z kiermaszem świątecznym. CELE OPERACYJNE:…

  • Jak sobie radzić z emocjami, stres – ASD

    Jak sobie radzić z emocjami, stres – ASD

    Temat: Stres. Jak sobie radzić z emocjami? Cele lekcji: kształcenie umiejętności nazywania i rozumienia pojęć; emocje, stres dostarczanie informacji dotyczących zachowania w sytuacjach emocjonalnych uświadamianie…