Przeskocz do treści

Tag: #jedzenie

Cytrusowe piłki – zabawy sensoryczne

W naszych kuchniach możemy znaleźć wiele „zabawek” doskonale nadających się do zabaw sensorycznych. Zaproponuj tę stymulująca wiele zmysłów zabawę, kiedy próbujesz przygotować posiłek, a plączące się pod nogami dziecko domaga […]

Szczęśliwa latte – stymulacja sensoryczna

Jeff Cirillo, trzeciobazowy drużyny Colorado Rookies, jest ulubionym graczem terapeutki zajęciowej Aubrey Lande. Dlaczego? Ponieważ – wyjaśnia – ten facet rozumie, że aby dobrze zagrać, trzeba zacząć od porządnego rytuału! […]

Dieta specyficznych węglowodanów

Inną formą diety eliminacyjnej jest dieta specyficznych węglowodanów (ang. specific carbohydrate diet – SCD). Podejście to zostało opracowane w połowie XX wieku, początkowo w celu zwalczenia objawów celiakii. Wymaga ono […]

Jedzenie w takim samym kolorze – autyzm

Przedstawione zabawy mogą sprawić, że niejadek zacznie jeść różnorodne posiłki. Opisane gry świetnie nadają się do rozszerzenia jadłospisu dziecka. Maluchy z zaburzeniami integracji sensorycznej często mają bardzo ograniczony jadłospis, co […]

Kłopoty z jedzeniem i problemy żołądkowe w ASD

Do najczęstszych problemów zgłaszanych przez rodziców dzieci ze spektrum autyzmu należą problemy z jedzeniem. Badania przeprowadzone niedawno przez Amerykańską Akademię Pediatryczną dowiodły, że u dzieci z ASD, problemy z odżywianiem […]

Zabawy jedzeniem – smak/dotyk

#zabawysensoryczne#dotyk#smak#zapach Kiedy pracujemy nad awersjami żywieniowymi, naszym celem jest uzyskanie dobrego nastawienia do jedzenia. Dlatego zwrot „Nie baw się jedzeniem” nie ma żadnego zastosowania. Dotykanie, ugniatanie, turlanie czy rysowanie w […]

Zespół Aspergera – problemy z jedzeniem i zapachem

U ponad połowy dzieci z Zespołem Aspergera występuje wrażliwość węchowa i smakowa ~ Tony Attwood Rodzice często mówią, że ich autystyczne dzieci posiadają niezwykłą zdolność wyczuwania zapachów, których inni nie […]

Samoobsługa – jedzenie do IPET

Dział Jedzenie należy do I Obszaru – OBSŁUGIWANIE SAMEGO SIEBIE „Ja z samym sobą” – gimnazjum, szkoła średnia Treści kształcenia i oczekiwane osiągnięcia

Jedzenie i zachowanie dziecka z ASD przy posiłkach

Celem każdej nowej sytuacji jest zmotywowanie dziecka do przejęcia kontroli nad rozwiązaniem danego problemu  Jeśli odmawia ono jedzenia czegokolwiek innego poza kilkoma wybranymi produktami i marudzi, kiedy podajesz mu na […]