Reklamy

autyzmwszkole.com

Wiedza zawarta w dwóch subskrypcjach: Dostęp Premium 10 zł i Subskrypcja miesięczna 6 zł oraz
eBooki i pakiety lekcyjne

Sylwia Merchut (Iwan)

# trening umiejętności społecznych, Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

#emocje, #gra, #grupa, #rewalidacja, #scenariusz, #społeczne, #umiejętnościspołeczne, #zabawa, #zajęcia, #zajęcia#integracyjne

Brak komentarzy

Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

Reklamy

Gra Zapamiętaj emocje uczy dzieci, jak rozpoznawać i identyfikować różne sposoby wyrażania emocji, łącząc w pary karty, które przedstawiają tę samą emocję

Czego dzieci się uczą:

Pierwszoplanowe: Rozpoznawanie uczuć. Drugoplanowe: Stosowanie się do poleceń, koncentrowanie uwagi, czekanie na swoją kolej.

Niezbędne umiejętności:

Subskrybuj – uzyskasz dostęp

Sorry! This product is not available for purchase at this time.

Posted by:

Sylwia Merchut (Iwan)

Piszę artykuły i fotografuję zarządzam swoimi stronami Kingfisher.page, autyzmwszkole.com, autyzm.life i Neuroróżnorodni, smart-sens.org. Ekonomistka, absolwentka: WSB we Wrocławiu oraz UO na Wydziale Ekonomicznym

Dodaj komentarz Anuluj pisanie odpowiedzi

Wpisy na stronie

Sprawozdanie semestralne z realizacji IPET (ASD / ZA) – przykład języka i wnioski do modyfikacji

20 stycznia 2026

Sprawozdanie semestralne z realizacji IPET (ASD/ZA) – gotowe, wypełnione przykłady, bezpieczny język do dokumentacji, mini-matryca cel → działania → efekt → wnioski oraz wskazówki, jak…
Sprawozdanie z realizacji IPET/WOPFU – jak pisać wnioski (ASD/ZA) i nie dublować dokumentów

19 stycznia 2026

Sprawozdanie z realizacji IPET i WOPFU (ASD/ZA) – gotowe wzory do wklejenia, prosta matryca cel → działanie → efekt → wnioski. Jak pisać spójnie i…
Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej – wzór + przykład (ASD / ZA)

17 stycznia 2026

Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej – wzór + przykład (ASD / ZA)
1️⃣ Kompetencja narracyjna u uczniów z ASD – dlaczego jest kluczowa dla czytania i pisania?

16 stycznia 2026

Kompetencja narracyjna u uczniów z ASD – dlaczego decyduje o czytaniu ze zrozumieniem i pisaniu? Badania, przykłady szkolne i prosta rubryka oceniania dla nauczycieli.