🌸 Dzień Kobiet w szkole. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum autyzmu, pełen inspiracji, emocji i kreatywnych zabaw. Nauka życzliwości, szacunku i pozytywnej komunikacji przez gry, sztukę i zabawę. 💜

Temat: „Kobieta to magia – odkrywamy moc życzliwości, szacunku i pięknych słów”

Grupa docelowa: uczniowie ze spektrum autyzmu (klasy 1-6)

Czas trwania: 45-60 minut

Cele:

• Rozwijanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych
• Nauka wyrażania pozytywnych emocji wobec innych osób
• Kształtowanie szacunku i życzliwości wobec kobiet
• Rozwijanie kreatywności i ekspresji artystycznej

Przebieg zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie w temat (10 minut)

Metoda: rozmowa kierowana, ilustracje

• Nauczyciel zaczyna od pytania: „Kim jest kobieta? Jakie kobiety znamy?” (mama, siostra, babcia, nauczycielka, koleżanka).
• Uczniowie odpowiadają, a nauczyciel dopisuje odpowiedzi na tablicy lub prezentuje zdjęcia różnych kobiet.
• Krótka dyskusja: „Jakie cechy mają kobiety? Jakie zawody wykonują? Dlaczego są ważne?”

📌 Wskazówka: Jeśli uczniowie mają trudności z formułowaniem myśli, można wykorzystać symbole PECS, karty z obrazkami lub podpowiedzi słowne.

2. Gra „Słoik Dobrych Słów” (15 minut)

Cel: rozwijanie umiejętności wyrażania komplementów i pozytywnych emocji

Przebieg:

• Nauczyciel pokazuje słoik (może być ozdobiony wstążką) i mówi:
  „To jest magiczny słoik dobrych słów. Dziś nauczymy się mówić coś miłego kobietom w naszym otoczeniu.”
• Każdy uczeń losuje z woreczka jedno słowo (np. miła, dobra, wesoła, pomocna, mądra, piękna) i tworzy z nim krótkie zdanie.
• Zapisujemy miłe słowa na małych kolorowych karteczkach i wrzucamy do słoika.
• Na koniec uczniowie mogą losować karteczki i przeczytać je na głos.

📌 Dostosowanie: Dla uczniów niemówiących można przygotować piktogramy lub komunikatory AAC.

3. Twórcze warsztaty – Kwiaty dla wyjątkowych kobiet (20 minut)

Cel: rozwijanie kreatywności, ćwiczenie motoryki małej

Zadanie:

• Uczniowie wykonują papierowe kwiaty lub kartki dla wybranych kobiet (mamy, nauczycielki, koleżanki).
• Można użyć różnych technik:
  • Wydzieranki (dla dzieci, które mają trudności z precyzyjnym rysowaniem)
  • Malowanie palcami (dla sensorycznych odkrywców)
  • Naklejanie gotowych elementów
• Na środku kartki mogą napisać (lub wkleić) miłe słowo z wcześniejszego ćwiczenia.

🎨 Wariant sensoryczny: Malowanie farbami wodnymi na wilgotnym papierze – efekt rozmytych kwiatów.

4. Zakończenie – Wspólna piosenka i podsumowanie (10 minut)

• Nauczyciel dziękuje wszystkim za udział i pokazuje krótką animację lub piosenkę o szacunku i życzliwości (np. „Dobrze być miłym” lub „Jestem twoim przyjacielem”).
• Uczniowie, jeśli chcą, mogą podarować wykonane kartki i kwiaty nauczycielkom lub koleżankom.
• Pożegnanie – każdy uczeń dostaje naklejkę „Mistrz życzliwości” lub cukierka na znak dobrze wykonanej pracy.

Podsumowanie

🎯 Co osiągnęliśmy?
✔️ Uczniowie nauczyli się wyrażać pozytywne emocje
✔️ Ćwiczyli mówienie komplementów i dobrych słów
✔️ Rozwijali kreatywność poprzez prace plastyczne
✔️ Wspólnie świętowali Dzień Kobiet w atmosferze radości i akceptacji

👑 Dodatkowa inspiracja: Można zakończyć zajęcia prostą afirmacją:
„Każdy z nas jest wyjątkowy i może sprawiać innym radość swoim dobrym słowem!”