Jednym z najważniejszych warunków koniecznych do pojawienia się zaangażowania jest rozumienie tekstu. Upewnij się, czy dany tekst jest naprawdę interesujący dla ucznia bez względu na długość #dysleksja#autyzmipokrewne#rewalidacja#IPET "Zanim uczeń zacznie czytać, zapytaj go, jak rozumie tytuł i jak może odnieść go do tekstu, z którym za chwilę się zapozna. Odpowiedź potraktuj jako wstępny wskaźnik rozumienia... Czytaj dalej →