Reklamy
Reklamy

Zima – wiem, jak się ubrać. Scenariusz zajęć przeprowadzonych w grupie dzieci 3 – 4 letnich

Scenariusz zajęć przeprowadzonych w grupie dzieci 3 – 4 letnich
Temat zajęcia: „Zima – wiem jak się ubrać”

Cel główny:
Wyjaśnienie konieczności dostosowania ubioru do temperatury i pory roku.

Cele:
– dziecko zna charakterystyczne cechy Zimy;
– dziecko potrafi dobrać odpowiedni ubiór do pory roku;
– dziecko poszerza zasób słownictwa;
– dziecko prawidłowo koloruje kolorowankę;
– dziecko prawidłowo reaguje ruchem na polecenia nauczyciela;
– dziecko słucha i rozumie objaśnienia i polecenia nauczycielki;

Metody i formy pracy:
– słowna: rozmowa, słuchanie opowiadania z pacynką , instrukcje i objaśnienia nauczycielki;
– czynna: zadania stawiane dzieciom do wykonania, zabawy orientacyjno – porządkowe;
– oglądowe: wizualne środki dydaktyczne.

Forma pracy:
z całą grupą, indywidualne.

Sorry! This product is not available for purchase at this time.

Materiały:


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory nasion. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Scenariusz zajęć dostosowanych do potrzeb przedszkolaków ze spektrum autyzmu. Wstęp (przykładowy wstęp) Powitanie: Nauczyciel: Dzień dobry, drogie dzieci! Witam Was serdecznie na dzisiejszych zajęciach. Jak…