Jak zorganizować Boże Narodzenie w klasie dla dzieci ze spektrum autyzmu? Scenariusz zajęć świątecznych z dekoracjami, zabawami sensorycznymi i opowieściami. Spraw, by święta były wyjątkowe!
Cel główny:
Stworzenie przyjaznej, przewidywalnej atmosfery świątecznej, umożliwiającej dzieciom ze spektrum autyzmu aktywny udział w przygotowaniach do Bożego Narodzenia, rozwijając ich umiejętności społeczne, manualne i poznawcze.
Grupa wiekowa:
Dzieci w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym (4–10 lat) ze spektrum autyzmu.
Czas trwania:
45–60 minut.
Cele szczegółowe:
- Wprowadzenie dzieci w atmosferę świąt Bożego Narodzenia.
- Rozwijanie umiejętności współpracy i komunikacji w grupie.
- Ćwiczenie motoryki małej poprzez wykonywanie świątecznych dekoracji.
- Rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej poprzez zabawy sensoryczne.
Metody i formy pracy:
- Wizualizacje (obrazki, symbole, rekwizyty).
- Aktywności manualne (wycinanie, klejenie, ozdabianie).
- Elementy sensoryczne (dźwięki, dotyk, zapach).
- Praca indywidualna i grupowa.
Materiały:
- Kolorowy papier, filc, brokat, bibuła, naklejki.
- Rekwizyty świąteczne: mała choinka, bombki, gwiazdki, lampki.
- Nagrania świątecznych melodii (instrumentalne kolędy).
- Obrazki związane z Bożym Narodzeniem (choinka, prezenty, gwiazda).
- Tablica z harmonogramem zajęć w formie obrazkowej.
- Materiały plastyczne: klej, nożyczki, wstążki, kredki.
Przebieg zajęć:
1. Powitanie i wprowadzenie w temat (5 minut)
- Nauczyciel wita dzieci i pokazuje obrazek choinki, pytając:
„Co to jest? Co kojarzycie z Bożym Narodzeniem?” - Krótkie wyjaśnienie: „Dziś przygotujemy naszą klasę na święta i dowiemy się, dlaczego Boże Narodzenie to taki wyjątkowy czas.”
- Omówienie harmonogramu zajęć za pomocą tablicy obrazkowej.
2. Opowieść o tradycjach świątecznych (10 minut)
- Nauczyciel opowiada prostą historię o Bożym Narodzeniu, np.:
- Choinka: „Ludzie dekorują choinki kolorowymi bombkami i gwiazdami.”
- Prezenty: „Święty Mikołaj przynosi prezenty wszystkim dzieciom.”
- Pierwsza gwiazdka: „Rodziny czekają na pierwszą gwiazdkę, zanim rozpoczną Wigilię.”
- Użycie rekwizytów i obrazków do ilustrowania opowieści.
3. Tworzenie dekoracji świątecznych (20 minut)
Etap 1: Wykonywanie ozdób choinkowych
- Materiały: Kolorowy papier, naklejki, brokat, wstążki.
- Przebieg:
- Dzieci wybierają kształt ozdoby (np. gwiazda, bombka).
- Wycinają, dekorują i przywiązują tasiemki, aby zawiesić ozdoby na choince.
- Nauczyciel wspiera dzieci w samodzielnym wykonywaniu zadań.
Etap 2: Dekorowanie miniaturowej choinki
- Dzieci wieszają wykonane ozdoby na klasowej choince, współpracując w małych grupach.
4. Zabawa sensoryczna: Świąteczne dźwięki i zapachy (10 minut)
- Przebieg:
- Dźwięki: Nauczyciel prezentuje świąteczne melodie i dzwoneczki. Dzieci mogą grać na prostych instrumentach lub rytmicznie klaskać.
- Zapachy: Przygotowanie woreczków z zapachami (goździki, cynamon, pomarańcze). Dzieci zgadują, co to za zapachy.
5. Podsumowanie i pożegnanie (5 minut)
- Nauczyciel pyta dzieci:
„Co wam się dziś podobało najbardziej?”
„Które ozdoby były waszymi ulubionymi?” - Wręczenie drobnych nagród, np. naklejek świątecznych.
- Zaproszenie dzieci do udziału w kolejnych przygotowaniach świątecznych.
Wskazówki dla nauczyciela:
- Dostosuj tempo zajęć: Upewnij się, że wszystkie dzieci mają wystarczająco dużo czasu na wykonanie zadania.
- Ogranicz bodźce: Unikaj głośnych dźwięków, migających światełek i intensywnych zapachów, które mogą być trudne dla dzieci nadwrażliwych sensorycznie.
- Chwal za wysiłek: Doceniaj każdą próbę, niezależnie od efektu końcowego.
Najczęściej zadawane pytania:
1. Czy zajęcia mogą być dostosowane do młodszych dzieci?
Tak, można uprościć zadania, np. używając gotowych naklejek zamiast wycinania.
2. Jak radzić sobie z dziećmi, które nie chcą brać udziału?
Pozwól im obserwować zajęcia z boku. Często dzieci dołączają, gdy zobaczą, jak inni się bawią.
3. Czy można dodać elementy ruchowe?
Tak, świąteczne zabawy ruchowe, takie jak taniec przy spokojnych kolędach, mogą być świetnym uzupełnieniem zajęć.
Podsumowanie:
Zajęcia „Boże Narodzenie dla każdego” to doskonała okazja, aby wprowadzić dzieci ze spektrum autyzmu w świąteczną atmosferę w sposób przewidywalny i przyjazny. Proste aktywności, takie jak tworzenie dekoracji i zabawy sensoryczne, pozwalają dzieciom rozwijać swoje umiejętności w radosnej i bezpiecznej przestrzeni. Wprowadź te pomysły w swojej klasie i spraw, by święta były wyjątkowe dla każdego dziecka! 🎄✨
autyzmwszkole.com 