Reklamy

autyzmwszkole.com

Wiedza zawarta w dwóch subskrypcjach: Dostęp Premium 10 zł i Subskrypcja miesięczna 6 zł oraz

eBooki i pakiety lekcyjne
Reklamy
Reklamy

Lekcja na temat warzyw i owoców dojrzewających jesienią, dostosowana do uczniów ze spektrum autyzmu:

Temat: Warzywa i Owoce Jesienią – Odkrywanie i Smakowanie

Cele:

  • Poznawanie różnych warzyw i owoców, które dojrzewają jesienią.
  • Zachęcanie uczniów do eksploracji smaków i tekstur.
  • Rozwijanie zdrowych nawyków żywieniowych.

Wprowadzenie:
Jesień to czas, kiedy przyroda obdarza nas pysznymi warzywami i owocami. Dzisiejsza lekcja poświęcona jest poznawaniu tych smacznych darów natury.

1. Prezentacja warzyw i owoców jesienią:

  • Pokażmy uczniom różne warzywa i owoce, które są dostępne jesienią, takie jak dynie, marchewki, jabłka, gruszki, śliwki czy winogrona.
  • Możemy użyć obrazków lub rzeczywistych próbek, aby pomóc uczniom zrozumieć, jak wyglądają.

2. Eksploracja zmysłów:

  • Zachęćmy uczniów do dotykania, wąchania i obserwowania tych warzyw i owoców. Jakie są ich kształty, kolory i tekstury?
  • Poprośmy uczniów, aby opisali, co czują i widzą.

3. Smakowanie:

  • Przygotujmy małe porcje różnych warzyw i owoców do spróbowania.
  • Możemy stworzyć prostą degustację, gdzie uczniowie mogą spróbować i opisać smak każdego warzywa i owocu.

4. Omówienie korzyści zdrowotnych:

  • Porozmawiajmy o tym, dlaczego warzywa i owoce są zdrowe dla naszego ciała. Podkreślmy, że dostarczają witamin, minerałów i błonnika.
  • Możemy również omówić, jakie jedzenie jest dobre dla naszego zdrowia i dlaczego.

5. Tworzenie prostych przekąsek:

  • Zachęćmy uczniów do stworzenia prostych przekąsek lub sałatek, wykorzystując przyniesione warzywa i owoce.
  • To może być wspaniała okazja do rozwijania motoryki małej i nauki gotowania prostych potraw.

Podsumowanie:
Warzywa i owoce jesienią to nie tylko smaczne, ale także zdrowe jedzenie. Dzięki tej lekcji mogliśmy poznać różne smaki i zapachy, a także dowiedzieć się, jakie jedzenie jest dobre dla naszego ciała. To może być także inspiracją do eksperymentowania z jedzeniem i próbowania nowych rzeczy.

Opracowanie: Sylwia Merchut (Iwan)

Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Echolalia w spektrum autyzmu

    Echolalia w spektrum autyzmu

    Czym jest echolalia? Echolalię definiuje się jako powtarzanie sylab, słów lub zwrotów wypowiedzianych przez inne osoby. Powtarzanie może się odbywać z zachowaniem linii melodycznej, wysokości…

  • Piękna Porażka – prezentacja zasady fair play w szkole

    Piękna Porażka – prezentacja zasady fair play w szkole

    Scenariusz zajęć TEMAT Piękna Porażka – jak radzić sobie z przegrywaniem? CELE Oswojenie uczniów z przegraną,Nauka zgodnej gry z zachowaniem zasady fair play,Uświadomienie uczniom tego,…

  • Trwać!

    Trwać!

    Trwać! W spektrum nie lubimy kończyć. Lubimy być w czymś co lubimy. Przeciągamy to w czasie jak tylko da się. Lubimy powtarzalność rzeczy, które lubimy.…

  • Świąteczne zajęcia na poprawę nastroju dla uczniów z ASD

    Świąteczne zajęcia na poprawę nastroju dla uczniów z ASD

    Czym jest nastrój? Nastrój: Nastrój to subiektywne odczucie emocjonalne, które charakteryzuje stan psychiczny jednostki w danym momencie. Jest to swoiste „tło” emocjonalne, które wpływa na…