Reklamy
Reklamy

Cel: rozwijanie umiejętności społecznych, dostrzeganie złożoności zdarzeń, korzystając z usług, w różnych miejscach.

Jedzenie w restauracji ma swoje zalety: wybierasz, co chcesz zjeść, a potrawy bywają całkiem inne od tych, które dostajesz w domu.

W dodatku restauracje czasami proponują różne rozrywki dla dzieci.

Mimo wszystko takie wyjście może się wiązać z nudą: czasem trzeba czekać na stolik, a później na dania. Nieraz trwa to tak długo, że czujesz, jakby jedzenie miało nigdy do ciebie nie dotrzeć. Poza tym trzeba siedzieć na miejscu i nie wolno biegać po lokalu. Jeżeli do restauracji nie chodzisz zbyt często, łatwo zapomnieć, jak tam jest.

Na szczęście możesz bawić się w domu, że jesteś w eleganckiej restauracji. Dzięki odgrywaniu scenki łatwiej ci będzie zapamiętać, jak należy się zachowywać. Podczas zabawy możesz też oczywiście trochę się powygłupiać. Puść wodze fantazji.

Potrzebne materiały:

  • Przynajmniej jednej osoby, która będzie z tobą jadła
  • Stołu i krzeseł
  • Kilku kart dań (prawdziwych lub na niby)
  • Naczyń i serwetek
  • Notesu i długopisu
  • Minutnika (jeżeli chcesz)

Instrukcje

1. Wybierz, kto będzie jadł, a kto będzie podawał dania w twojej bardzo eleganckiej restauracji.

2. Kelner może zachowywać się nadzwyczaj uprzejmie i może być ubrany w specjalny strój. Wita gościa i prowadzi go do stolika.

3. Kiedy gość zajmie swoje miejsce, osoba z obsługi wręcza mu kartę dań. Można posługiwać się wcześniej wykonaną kartą albo taką na niby. Czy macie danie dnia? Czy trzeba gościa o czymś poinformować?

4. Gość wybiera danie i je zamawia. Kelner może zapisać w notatniku, co ma przynieść.

5. Teraz obsługujący idzie przekazać zamówienie do kuchni, a gość musi czekać! Jeżeli chcesz, możesz zmierzyć czas oczekiwania minutnikiem.

6. Obsługujący wraca z jedzeniem (na niby). Gość może się wreszcie delektować swoim daniem. Kiedy skończy jeść, kelner zabiera naczynia. Pamiętaj, że przed wyjściem trzeba zapłacić za posiłek!

źródło: S. Spensley, Pozytywne zachowanie…, 2023

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory nasion. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Scenariusz zajęć dostosowanych do potrzeb przedszkolaków ze spektrum autyzmu. Wstęp (przykładowy wstęp) Powitanie: Nauczyciel: Dzień dobry, drogie dzieci! Witam Was serdecznie na dzisiejszych zajęciach. Jak…