Kropka
Kropka – oddzielający znak przestankowy, stawiany na końcu wypowiedzenia, będący wskazówką dla czytającego na głos, że należy zniżyć głos oraz zrobić przerwę.
Najczęstszym zastosowaniem kropki w piśmie jest zakończenie zdania lub równoważnika zdania. Bywa też często używana do tworzenia skrótów (jednak nie zawsze).
Innym zastosowaniem kropki w piśmie jest tworzenie liczebników porządkowych z liczebników głównych w skróconym, cyfrowym zapisie zdania. Przykłady:
- lata 20. – „lata dwudzieste”
- t. 16. – „tom szesnasty”
Użycie kropki nie jest w takiej sytuacji konieczne, jeśli z kontekstu wynika, że chodzi o liczebnik porządkowy. Nikt, kto zna gramatykę języka polskiego, nie przeczyta pierwszego przykładu jako „lata dwadzieścia”, chyba że z kontekstu zdania wynika, że istotnie „lata dwadzieścia (np.) samolotów”.
Dla ciekawskich
Kropka jest też częścią znaków takich jak dwukropek, średnik i wielokropek.
Kropka w matematyce
Według przyjętej w Polsce i innych krajach kontynentalnej Europy konwencji nazewnictwa i zapisu liczb kropka używana bywa do rozdzielania grup trzycyfrowych, np. 1.000 = tysiąc, 1.000.000 = milion, 1.000.000.000 = miliard, 12.345,67 = dwanaście tysięcy trzysta czterdzieści pięć całych i sześćdziesiąt siedem setnych (natomiast według polskiej konwencji edytorskiej separatorem takim jest spacja nierozdzielająca). Do oddzielania liczby całkowitej od części ułamkowej używa się przecinka.
W krajach anglosaskich zapis jest odwrotny – kropka jest używana do oddzielenia w liczbie rzeczywistej części całkowitej od ułamkowej, a grupy trzycyfrowe oddziela się przecinkami.
W geometrii kropką oznacza się kąt prosty.
W informatyce kropkę stosuje się, w szczególności w programowaniu, jako:
- terminator instrukcji, np. COBOL;
- terminator bloku, modułu, programu, np. Pascal;
- znak rozdzielający część całkowitą od części ułamkowej w literale liczbowym;
- desygnator pola lub metody w strukturach, uniach, klasach, obiektach, np. Pascal, C, Visual Basic;
- instrukcję, np. Forth;
- znak zakresu – dwie kropki:
.., np. Pascal, Ada.
W Unikodzie występuje w wersji:
| Znak | Unicode | Kod HTML | Nazwa unikodowa | Nazwa polska |
|---|---|---|---|---|
| . | U+002E | . lub . | FULL STOP | kropka |
Kropka – edukacyjny wierszyk dla dzieci
Zabawy matematyczne z kropką i nie tylko…
- Wyklejnie kropek z plasteliny – ćwiczenia manualne
- Ćwiczenia grafomotoryczne – szlaczki
- Ćwiczenia grafomotoryczne – po kropkach – lato
- Pierwsze wycinanki: owoce – lato
- Kolorowanki z numerami – spostrzeganie figury i tła
- Kolorowanka po kropkach – grafomotoryka – kolory
- Proste ćwiczenia grafomotoryczne = spektrum autyzmu
- Rozwijanie sprawności manualnej – spektrum autyzmu, sceanariusze
- Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka, rewalidacja – ASD
Pakiet „Percepcja wzrokowa”. Zajęcia rewalidacyjne – 6 zł
Pakiet przeznaczony jest dla uczniów z zaburzeniami percepcji wzrokowej ze spektrum autyzmu i zaburzeń pokrewnych; zaburzeń uwagi; dysleksji i podobnych trudności w nauce. Pakiet „Percepcja wzrokowa”. Zajęcia rewalidacyjne – 6 zł, zawiera propozycje ćwiczeń przeznaczonych do wykorzystania w Indywidualnych Programach Edukacyjno – Terapeutycznych (IPET) i zajęciach rewalidacyjnych, zabawach terapeutycznych, terapiach zajęciowych itp. Pakiet zawiera mini – wykład oraz:
Ćwiczenia percepcji wzrokowej + materiały:
- Stałość spostrzegania: połącz w pary obiekty i grupy/wzory obiektów
- Kierunki
- Spostrzeganie figury i tła
- Spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni
- Dostrzeganie różnic / znajdź różnice
- Koordynacja wzrokowo – ruchowa: labirynty i inne
- Kodowanie
- Kodowanie – przykładowy scenariusz zajęć
Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony autyzmwszkole.com oraz publikowanych treści.
Opłata jednorazowa niezależna od subskrypcji.
Pakiet „Mowa”. Trening logopedyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu – 9 zł, zawiera tematy:
- Hierarchia trudności czynności, które pomagają dzieciom z ASD uczyć się mówienia.
- Rozwijanie wokalizacji u dzieci ze spektrum autyzmu.
- Mówić dużo – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu.
- Spektrum autyzmu – trudności z artykulacją – wskazówki
oraz
Trening logopedyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Lama i Lemur – różnicowanie głosek L-R
- Wyliczanka Ruchowa Franka – ćwiczymy głoskę R
- Smutny Stefan – ćwiczymy głoskę S
- Szalony Szpak – ćwiczymy głoskę SZ
- Celina w Cekinach – ćwiczymy głoskę C
- Czujna Czapla – ćwiczymy głoskę CZ
- Wąż Władysław – ćwiczymy głoskę W
- Wij się wije – ćwiczymy wymowę WI
Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści.
Opłata jednorazowa niezależna od subskrypcji.
autyzmwszkole.com 
