Reklamy
Reklamy

Jak być dobrym dla siebie i jakie prezenty mogę dać sobie?

Cele:

  • uczenie technik wpływu na codzienny dobrostan
  • uświadamianie własnych potrzeb i odpowiadanie na nie
  • troska o własne emocje – praktyka wdzięczności

    Każdy z nas, aby podejmować różne działania, potrzebuje odpowiedniego poziomu energii. W przeciwnym razie możemy być pozbawieni sił i chęci do działania, czuć złość, smutek lub przygnębienie. To trochę jak z samochodem – jeśli brakuje mu paliwa, to nie pojedzie dalej. Bycie dobrym dla siebie to dbanie o to, aby nie brakowało nam takiego „wewnętrznego paliwa”

    Troska o swoje myśli i emocje

    Reklamy
    Reklamy
    Reklamy
    Reklamy


    Dodaj komentarz

    Wpisy na stronie

    • Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

      Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

      Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

    • Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

      Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

      Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory nasion. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

    • Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

      Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

      Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

    • Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

      Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

      Scenariusz zajęć dostosowanych do potrzeb przedszkolaków ze spektrum autyzmu. Wstęp (przykładowy wstęp) Powitanie: Nauczyciel: Dzień dobry, drogie dzieci! Witam Was serdecznie na dzisiejszych zajęciach. Jak…