Konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach

Czas potrzebny na realizację: 45 minut

Uczestnicy: uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych: uczennica z afazją oraz uczeń i uczennica ze stwierdzonym zaburzeniem zachowania.

Uczeń I:

  • dominująca lewa półkula,
  • bazowa funkcjonalność: wzrokowa, słuchowa, werbalna;
  • ograniczenia w stresie: ruchowe

Uczeń II:

  • dominująca lewa półkula,
  • bazowa funkcjonalność: słuchowa, werbalna;
  • ograniczenia w stresie: wzrokowe i ruchowe

Uczeń III:

  • dominująca lewa półkula,
  • bazowa funkcjonalność: werbalna i ruchowa;
  • ograniczenia w stresie: wzrokowe, słuchowe

Cele ogólne:

  • rozwijanie umiejętności posługiwania się kalendarzem
  • doskonalenie wykonywania obliczeń kalendarzowych
  • kształcenie umiejętności logicznego myślenia
  • integrowanie półkul mózgowych

Cele operacyjne (uczeń):

Dydaktyczne

  • zna jednostki pomiaru czasu
  • zna budowę kalendarza
  • nazywa miesiące i określa liczbę ich dni
  • potrafi określić w jaki dzień tygodnia wypada określona data
  • oblicza upływ czasu pomiędzy dwiema datami
  • określa jaka data będzie po upływie podanej ilości dni

Rewalidacyjne

  • rozwija koordynację wzrokowo –ruchową
  • wydłuża czas koncentracji uwagi
  • doskonali umiejętności komunikacyjne

Wychowawcze

  • zgodnie współpracuje w grupie
  • szanuje wypowiedzi innych
  • doskonali umiejętność przestrzegania ustalonych zasad

Metody nauczania:

Załącznik nr 1

źródło: Magdalena Grabowska, Edukacja w dobrym stylu, Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s