Problemy ze słuchem i językiem a integracja sensoryczna

Gdy kilka układów sensorycznych odgrywa jakąś rolę w danym problemie, układ słuchowy zwykle jest tym, w którym zaburzenie jest lepiej widoczne... ~ A. Jean Ayres To dlatego terapeucji integracji sensorycznej interesują się też pewnymi problemami związanymi ze słuchem i językiem, chociaż to logopedzi i audiologowie specjalizują się w tej kwestii. Mózg funkcjonuje jak całość, w... Czytaj dalej →

Problemy dziecka z dyspraksją

Problemy z planowaniem motorycznym nie są jedynymi przejawami dyspraksji. Dzieci nią dotknięte często, choć nie zawsze, nie radzą sobie z różnymi sytuacjami życiowymi. Mózg, który nie potrafi zorganizować bodźców dochodzących z ciała, zwykle ma też kłopot z organizacją wszelkich bodźców w sytuacjach, w których pojawia się wiele osób lub przedmiotów... Dziecko z dyspraksją nie potrafi... Czytaj dalej →

Rozwój połączeń nerwowych a stymulacja sensoryczna

Nowo narodzone dziecko dysponuje już prawie pełnym zestawem neuronów - reszta pojawi się w pierwszych latach życia. Zaraz po urodzeniu malec ma jednak bardzo niewielką liczbę połączeń między neuronami, czyli synaps... Rozwój połączeń W okresie niemowlęcym powstają liczne grupy synaps. Ponieważ twoje dziecko wchodzi w interakcje z otaczającym go światem i własnym ciałem, impulsy sensoryczne... Czytaj dalej →

Tłuszcze pożyteczne dla mózgu

Tłuszcze w diecie mają ogromne znaczenie dla mózgu, ponieważ stanowią materiał budulcowy osłonek otaczających neurony, a osłonki te, decydują o szybkości przepływu informacji przez włókna neuronowe. Wolne kwasy tłuszczowe i inne pochodne tłuszczów pokarmowych krążące we krwi matki przechodzą przez łożysko i są tą drogą przekazywane do krwiobiegu płodu. Skądinąd, mleko kobiece zawiera również spore... Czytaj dalej →

Masaż sensoryczny

Masowanie skutecznie usprawnia współpracę mózgu z resztą ciała. Aby zwiększyć u dzieci świadomość ich własnego ciała, by stymulować zmysł dotyku i pomóc im się skupić się na tym, co dzieje się w danym momencie, należy masować im ręce, nogi i plecy długimi, zdecydowanymi pociągnięciami rąk ~ Barbara Sher Cele Stymulacja dotykowa.Zmniejszenie obronności dotykowej.Świadomość własnego ciała.Współpraca... Czytaj dalej →

Jednozadaniowy mózg?

Naukowcy zgodnie twierdzą, że nasz mózg nie jest wielozadaniowy Gdy mój syn był mały chodziliśmy na zajęcia grupowe - taka terapia dla dzieciaków z różnymi zaburzeniami. Często powtarzano tam ćwiczenia typu "jedna ręka kroi marchewkę, druga miesza zupę". Trzeba było "rozgrzać" te małe mózgi przed ciężką pracą. Jednak wszyscy widzieliśmy, że robienie dwóch czynności naraz... Czytaj dalej →

Czy można naprawić mózg?

  Mózg to niezwykła struktura, która pozwala nam, nie tylko funkcjonować sprawnie w skomplikowanym środowisku, ale również myśleć, tworzyć, odczuwać. "Gdybyśmy zajrzeli do wnętrza mózgu, zobaczylibyśmy gąszcz komórek i połączeń między mimi. W przeciętnym ludzkim mózgu znajduje się około 100 miliardów neuronów, jeszcze więcej komórek glejowych i biliony połączeń miedzy neuronami, nazywanych synapsami. Żeby mózg... Czytaj dalej →

Mózg można naprawić

"Nikt nie jest skazany na mózg, jaki ma w danej chwili. Mózg można naprawić, nawet jeżeli dotychczas był źle traktowany. Możesz zmienić swój mózg i zmienić swoje życie." - Tak twierdzi dr Amen wybitny psychiatra, badacz układu nerwowego, klinicysta, specjalista badań obrazowych mózgu w USA Idąc tym tropem jeśli autyzm wiąże się z dysfunkcjami mózgu... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑