Reklamy
Reklamy

W domu, szkole, grupie znajomych – wszędzie tam, gdzie tworzysz relacje – możesz spotkać się z wymaganiami wobec ciebie. W szkole możesz słyszeć, że trzeba się więcej uczyć, a koledzy mogą oczekiwać, że będziesz rozmawiać tylko z nimi. Czasami ta liczba zobowiązań może cię przerosnąć. Zobacz, co może być sygnałem, że wymaga się od ciebie za dużo.

  1. Stres. Nadmiar wymagań może stresować, bo wywołuje w nas poczucie, że ciągle musimy coś zrobić. Zwróć uwagę, przy jakich osobach i w jakich sytuacjach czujesz w sobie nieprzyjemne napięcie.
  2. Zapominamy o sobie. Chcąc sprostać wymaganiom, może zabraknąć nam czasu i sił, by robić to, co jest dla nas ważne (na przykład hobby). Pomyśl, czy w ciągu dnia masz chwilę na to, by zająć się tym, co jest dla ciebie przyjemne i wartościowe.
  3. Roztargnienie. Zbyt duża liczba powinności może sprawdzić, że będzie ci trudno skupiać się na zadaniach lub zapamiętywać informacje. Nasz brak uważności nierzadko wynika z tego, że zbyt wiele się od nas oczekuje i mamy za dużo do zrobienia.
  4. Nadmierne poczucie winy. Jeśli zbyt wiele się od nas wymaga, prędzej czy później coś nam nie wyjdzie. To normalne, bo każdy człowiek popełnia błędy. Może zdarzyć się, że popełnienie pomyłki wywołało w nas poczucie winy. Jednak warto poobserwować sobie, czy nie czujesz się winny za bardzo. Sygnałami, że dźwigami za dużo,winy na siebie, mogą być myśli typu: „ciągle robię coś nie tak”, „nic mi nie wychodzi”.

Pamiętaj,

że o tym, co dla ciebie trudne warto porozmawiać z kimś, komu ufasz.

Aleksandra Sileńska

źródło: malecharaktery.pl

Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Relaksacja w TUS

    Relaksacja w TUS

    Chrrr… Umiejętności, których dzieci uczą się podczas zabawy: Radzenie sobie ze stresem i lękiem, stosowanie się do poleceń oraz umiejętności z zakresu małej i dużej…

  • Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu

    Zajęcia mindfulness dla uczniów ze spektrum autyzmu powinny być dostosowane do ich indywidualnych potrzeb i preferencji. Poniżej znajduje się propozycja struktury sesji mindfulness, z uwzględnieniem…

  • Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Cele: Poznajemy kształty i kolory ptaków. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie…

  • Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja – przetrwanie i rozwój w obliczu trudności

    Rezyliencja to kluczowa cecha, umożliwiająca przetrwanie i rozwój w obliczu trudności oraz zmian. Badania wskazują, że osoby o wysokim poziomie rezyliencji radzą sobie lepiej w…