Reklamy
Reklamy

Widzę coś

Wyzwanie: kontakt wzrokowy

Motywacja: zgadywanie, oczekiwanie

Materiały:

  • 10 ilustracji
  • taśma klejąca

Przebieg zabawy

Przyklej taśmą 10 ciekawych ilustracji do ściany w pokoju zabaw ( wykorzystaj w tym celu obrazki przedstawiające przedmioty lub postaci, które mogą motywować dziecko). Poproś by dziecko stanęło po przeciwległej stronie pomieszczenia i spojrzało tylko na jedną ilustrację. Uważnie obserwuj jego oczy, żeby zgadnąć na który obrazek patrzy. Jeśli odgadniesz poprawnie, odczep ilustrację od ściany. Bawcie się dalej, ale tym razem to ty stajesz po drugiej stronie pokoju i wybierasz obrazek, na który chcesz patrzeć. Sprawdź, czy dziecko na podstawie obserwacji twojego wzroku odgadnie, co wybrałaś. Bawcie się aż odkleiła wszystkie obrazki.

Reklamy

Raz, dwa, trzy Baba-Jaga patrzy

Wyzwanie: kontakt wzrokowy, obserwowanie twojej twarzy

Motywacja: oczekiwanie, wygrywanie

Materiały: nie potrzebne

Przebieg zabawy

Stań w jednym końcu pokoju i poproś dziecko i jego kolegę lub kogoś z rodzeństwa, żeby stanęli po drugiej stronie. Wyjaśnij, że kiedy zrobisz określoną minę (np. zamkniesz jedno oko, dzieci muszą rozpocząć bieg w twoją stronę. Jeśli zrobisz inną minę (np. otworzysz oboje oczu), muszą się zatrzymać. Bawcie się, dopóki jedno z dzieci do ciebie nie dotrze, a następnie zamieńcie się rolami.

Inna wersja

Żeby zabawa stała się bardziej ekscytująca, możesz dodać inną motywację w chwili, gdy dziecko do ciebie dociera, jak ściganie go czy łaskotanie.

Zabawa w słuchanie

Wyzwanie: tworzenie 2-3 wyrazowych zdań

Motywacja: odgadywanie, śmieszne dźwięki, oczekiwanie

Materiały: sprzęt audio do nagrywania i odtwarzania dźwięków

Przebieg zabawy

Nagraj 5-10 różnych dźwięków z domu i podwórka ( na przykład czyjeś kroki, szczekanie psa, jadące samochody, kąpanie wody, kichanie). Umieść odtwarzacz na półce. Włączaj nagrane dźwięki po kolei i poproś dziecko, by spróbowało je rozpoznać. Dziecko najpierw przedstawia swoje domysły w 2-3 wyrażonym zdaniu (np. „Słyszę samochody”), a później ty odtwarzasz następne nagranie.

źródło: T. F. Berman, A. Rappart, Baw się i rośnij…, 2019

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Co wskazuje ci kierunek? Wyznaczanie celów – zajęcia terapeutyczne ASD

    Co wskazuje ci kierunek? Wyznaczanie celów – zajęcia terapeutyczne ASD

    Pewnego wieczoru, terapeutka Anna spotkała się z Markiem, uczniem ze spektrum autyzmu, aby omówić cele jego terapeutycznych zajęć. Siedzieli na zewnątrz, patrząc na nocne niebo.…

  • Każdy dzień to wspaniały dar. Praktykowanie wdzięczności

    Każdy dzień to wspaniały dar. Praktykowanie wdzięczności

    Każdy dzień to wspaniały prezent! Chciałabym opowiedzieć ci dziś o pewnym niezwykłym notatniku – dzienniku wdzięczności. Możemy w nim wyrażać wdzięczność za to, co posiadamy,…

  • Nieustająca potrzeba…

    Nieustająca potrzeba…

    Nieustająca potrzeba Doskonalenia To mnie utrzymuje na powierzchni codzienności. Kiedyś napisałam „wspinam się na szczyty moich możliwości… przepływam oceany łez. Uśmiecham się do siebie… Do…

  • Liść jarzębiny – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść jarzębiny – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…